６月２６日（火）４年生／獅子舞（５）
本日も獅子舞保存会の指導者の方にお世話になりました。誠にありがとうございました。（校長）
６月２６日（火）４年生／獅子舞（４）
みんな真剣です。
６月２６日（火）４年生／獅子舞（３）
郷愁をさそう篠笛の音色です。
６月２６日（火）４年生／獅子舞（２）
鼓の演奏では上体のひねりもできるようになってきました。
６月２６日（火）４年生／獅子舞（１）
本日の１校時、４年生の獅子舞の学習のようすです。今日も交代で太鼓と笛に分かれて演奏しています。子どもたちの上達は早いものです。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（７）
以上、３年生の外国語活動のようすでした。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（６）
次々に交代していきます。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（５）
次々に交代していきます。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（４）
次々に交代していきます。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（３）
次々に交代していきます。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（２）
自分の好きな場所とその理由を相手に伝える体験です。順々に説明役と聞き役を交代していきます。
６月２６日（火）３年生／外国語活動（１）
３年生の外国語活動です。自分の好きな場所の言い方に親しんでいます。
６月２６日（火）２年生／生活科（３）
こちらＡ班のようすです。こちらも、各自の発見カードが集まってきました。３班とも、完成がたのしみですね。
６月２６日（火）２年生／生活科（２）
こちらはＣ班のようすです。３人でがんばっています。
６月２６日（火）２年生／生活科（１）
２年生の生活科のようすです。昨日に続いて町探検のまとめとして地図に情報を集約しています。各班よく集中して取り組んでいます。昨日に比べて着実に進んでいます。写真はＢ班のようすです。
６月２６日（月）１年生／算数（３）
数量についてブロックやおはじきを使ったり、絵や図に表したりしながら、実感を伴ってた理解をしていくことが大切です。自分で考えて、やってみて、たしかめて、たのしく学びましょう。（校長）
６月２６日（火）１年生／算数（２）
みんなてきぱきと数をブロックで置き換えて表しています。
６月２６日（火）１年生／算数（１）
１年生の算数のようすです。今日は「ちがいはいくつ」の問題に取り組んでいます。ブロックによる操作活動を効果的に取り入れています。
６月２６日（火）よく走る／モーニングチャレンジ（８）
こちらは最後に走っていた二人です。仲よく走っていました。次回もがんばりましょう。（校長）
６月２６日（火）よく走る／モーニングチャレンジ（７）
同じく、前向きな後ろ姿です。
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