工作、ものづくり、創作活動等をとおして頭も心も柔軟にたくましく育ってほしいと願います。作品の完成は自己肯定感にもつながります。

　お互いの手さばきを見ながら応援したり参考にしたりしています。どの教科でも学び合いを大切にしたいと思います。

　５年生が糸鋸盤をつかって工作をしています。題材は、ずばり「糸のこすいすい」です。糸鋸で合板を切り分けてパズルをつくっています。

　音読練習の進み具合について確認し合っています。互いの進みやがんばりを認め合える気持ちを大切にしたいと思います。

　背筋を伸ばし、よい姿勢で読んでいます。

　国語の基本である音読練習のようすです。一文ずつで交代しながら、ていねいに読んでいます。

　これからは暑い日もあると思いますが、みんなでがんばっていきましょう。

　みんな真剣です。

　こちらはカラーガード（フラッグ）のメンバーです。

　今週から鼓笛隊の朝練習が始まりました。本日も体育館で全パート参加による合奏練習を行いました。まずは運動会を目指してがんばっていきます。

　５・６年生の水泳の学習です。５・６年生は今年度初めてのプールでの学習となりました。泳力が少しでも高められるよう、自分のめあてを決めて練習に取り組みます。最後の数分は自由時間ということで、歓声を上げながら水に親しむ様子が見られました。学習の充実と安全とへの配慮として、保護者の方が指導ボランティア及び監視ボランティアとして来てくださっています。ご多用の中を誠にありがとうございます。

　４年生の獅子舞の様子です。地域のボランティアのみなさんの指導を受け、篠笛や太鼓など、みるみる上達しています。地域に残る伝統芸能に触れることで、郷土に対する理解と愛情を深めていっています。

　２年生の図工の様子です。身近な材料（毛糸・布・ストローなど）を画用紙に貼り付けて絵にします。思い思いの材料を選び、友達とも声を掛け合いながら作品を仕上げました。また、お互いの絵のいいところをさがす鑑賞活動も行われました。

　１年生の国語の様子です。知らせたいことをみんなの前で話す活動を終え、テスト問題に近い内容のプリントに挑戦しています。自分で問題文を読み、それに関する問いに答えています。

　６年生の算数の様子です。分数・小数・整数の混じった計算に取り組みました。いろいろな数があっても、どのようにすると楽に計算できるか、あわてず、あせらずに考えて取り組んでいました。

　５年生の理科の様子です。顕微鏡を使って、水の中の小さな生き物の観察を行いました。顕微鏡を使うのは２回目ということでしたが、視界の中に生き物が見えるとあちこちから喜びの声が。興味津々で観察を行っていました。

　４年生の国語の様子です。社会科見学の報告文の仕上げを行っています。早くできた児童はミニ先生となってお手伝い。協力して活動ができています。

　３年生の体育の様子です。この日はリレーの学習。４人１組のチームを作り、走る順番やバトンゾーンの活用の仕方を話し合いながら、リレーを行いました。勝ち負けにこだわることのある３年生ですが、お互いが頑張れる声を掛け合いながら、楽しくリレーができたようです。

　２年生の生活科の学習です。間近に迫った町たんけんの役割分担の確認と、ミニトマトの世話をしました。育ちが今ひとつなミニトマト、先生が「どうしたらよく育つかな？」と投げかけると、「太陽に当てる」「肥料をあげる」などの意見が。生活経験から意見を出し、世話をすることができていました。

１年生の図工の様子です。色画用紙を折って立てた形から想像を膨らませ、みんなで「町」を作りました。どんなものを作ろうか悩んでいた子も、先生の見本や友だちの作品を見て発想し、楽しい町を作ることができていました。