５月１５日（火）２年生／生活科（３）
どれが大きいかなと思わず比べています。
５月１５日（火）２年生／生活科（２）
探検バッグを画板にしてスケッチをしています。
５月１５日（火）２年生／生活科（１）
２年生が生活科の学習でミニトマトの観察をしていました。みんな芽がたくさん出ています。こちら鉢のようすです。（校長）
５月１５日（火）１年生／国語（３）
花丸をもらってうれしそうです。明日もがんばりましょう。（校長）
５月１５日（火）１年生／国語（２）
「よ」の字の練習をしています。みんな真剣です。
５月１５日（火）１年生／国語（１）
本日の１年生の国語のようすです。今日はひらがなの「よ」の字を」習っていました。直線あり、カーブあり、丸まりありの字です。「よしい」の「よ」ですね。（校長）
（校長） 
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（１３）
本年度は、高学年のチャレンジランニングカードの活用方法を次のように変更しました。（１）一枚のカードを、５・６年生での２年間継続して使用し続けて記録できるようにしました。（２）カードの高崎一周コースを９分割し、各区切りを到達ポイントとしました。なお、この９分割の一区画分は、低・中学年用カード一周分の道のりとだいたい同じになっています。みんなそれぞれ到達・達成目指してがんばりましょう。（校長）
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（１２）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（１１）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（１０）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（９）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（８）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（７）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（６）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（５）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（４）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（３）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（２）
今朝の校庭のようすです。
５月１５日（火）今朝のモーニングチャレンジ（１）
今朝のモーニングチャレンジのようすです。今日もランニングボランティアさんが伴走してくださっています。ありがとうございます。みんなで元気にあいさつをしながら走り始めました。（校長）
５月１４日（月）朝のあいさつ運動（４）
こちらも、昨日のようすです。明日もよろしくお願いいたします。（校長）
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