集中して対象にじっくり向き合う活動、想像を膨らませて自由に表現する活動、色や形を工夫しての創造的な活動等々、図工の時間の活動を思い切り楽しんでほしいと思います。（校長）

　じっくりと確実に進んでいます。

　みんな気持ちよく集中しています。

　眉毛を描く際、前髪を持ち上げて観察している子もいます。

　ひとりひとり、よさと味わいがあります。

　こちらも教室に静かな時間が流れています。

　みんな、じっくり丁寧に進めています。鏡をのぞき込んだり、ときどき描き具合を確かめたりしています。

　こちらは５年生の図工です。この時間は自分の顔を描いていました。手鏡に自分の顔を写して鉛筆で丁寧に描いています。（校長）

　すてきなお話です。この調子でじっくり読み浸り、読み深めていきましょう。（校長）

　本時の後半に入りました。登場人物について整理をしています。

　いろいろな言葉が出されていきます。

　教材文を段落等で区切り、難しいと感じる言葉を出し合っています。

　４年生の国語のようすです。物語「白いぼうし」を読み進めています。この時間の前半い難しい言葉の確認をしていました。（校長）

　「分かる」と「楽しい」、「楽しい」と「さらに分かる」のが学習です。（校長）

　同じく、ハロールーム会場です。

　写真、途中からハロールーム（多目的室）会場へと移っています。こちらもよい表情にて学習しています。（校長）

　みんなしっかりノートをとっています。

　３年生の算数です。この時間は「３桁の引き算」を学習していました。引き続き、二会場に分かれて学習しています。（校長）

　来週の読書の時間も楽しみにしていましょう。（校長）

　ずっと読んでいたいようでした。