未掲載紹介／新体力テストのまとめ（３）
【新体力テストのまとめ】同じく１年教室でのまとめのようすです。
未掲載紹介／新体力テストのまとめ（２）
【新体力テストのまとめ】同じく１年教室でのまとめのようすです。
未掲載紹介／新体力テストのまとめ（１）
本年度から体力テストを全校一斉に行うシステムにしました。加えて、個人の各計測記録をを６年間継続して使える集約カードに転記して活用することにしました。そこで１２月７日（金）の体育集会の時間をつかい、各教室で体力テストのまとめ（集約カードへの転記等）を行いました。なお、６年生は１・２年生の教室に出向き、記録とポイント換算を手伝ってあげています。（校長）
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（９）
【ピア・サポート創作劇】以上、児童会を中心とした子どもたちによるいじめ防止活動でした。劇を準備・披露してくれた児童会と有志の皆さんご苦労さまでした。全校の子どもたちも実によく観ていました。
いじめに限らず、ちょとしたことでも、気軽に打ち明けたり相談し合ったりできる学級・学校の仲間、相手の気持ちを受け止め、力を合わせて支え合ったり立ち向かったりできる学級・学校の仲間であってほしと願います。 いじめを許さない二重・三重の輪、誰かを助ける二重・三重の輪のできる学校でありたいと思います。（校長） 
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（８）
【ピア・サポート創作劇】最後に児童会本部役員が、今回の創作劇をもとに「ピア・サポート」の考え方について説明してくれました。『今回の劇のＡさんのように、誰かがいじめなどで悩んだり苦しんだりしていたとき、その人に寄り添おうとする人もＢさんのように悩みを抱えてしまうことがあります。そのとき、他の人がＢさんの気持ちに寄り添い思いを共有していくことがＢさんにとっての大きな支えとなり、ひいてはＡさんを救うことにもつながります。いじめ根絶のためには、いじめで悩む人がいたならば、この劇のように、仲間による励ましや協力の輪で立ち向かえるとよいと思います。』
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（７）
【ピア・サポート創作劇】ナレーター役の子がお話のまとめをしています。以上のような展開で、クラスの仲間の協力によって苦しんでいたＡさんが元気になり、続いていたいじめもなくなり、Ａさんが再び安心して過ごせるようになったこと。最初にＡに寄り添ってあげたＢさんの温かい思いが、Ｃさんたちのはげましと支えとによってクラスいに広がったこと、そしてＢさんも重い問題を一人で抱え込まずにすみ、仲間と力を合わせてＡさんの力になれたことを説明してくれました。
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（６）
【ピア・サポート創作劇】次の日の朝のようすです。Ｃさんたち昨日の仲間を中心に、教室に入ってくる子が次々に明るくＡさんに「おはよう」と声をかけています。「Ａさん、みんなで応援しているよ」というメッセージがこもっています。Ａさんも次第に明るい表情を取り戻していきます。
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（５）
【ピア・サポート創作劇】Ｂさんのようすに気付いたＣさんたち何人かがＢさんに声をかけます。「Ｂさん、どうしたの。元気ないね。何か心配ごとでもあるの。」これに対してＢさんは、Ａさんが元気なさそうだったから話をきいたこと、Ａさんはいじめを受けて苦しんでいるということ、そして重い内容なので、どうしてあげればよいのか分からずに自分も悩んでいるということをＣさんたちに話しました。
これを聞いたＣさんたちは、まずＢさんの気持ちに寄り添い、そしてＡさんのことを思いやり、みんなで力を合わせてＡさんをはげまし、クラスのいじめを無くしていこうと力強く言葉を交わします。 
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（４）
【ピア・サポート創作劇】続いて、その翌日の帰りの会の場面です。「さようなら」の挨拶の後、今度はＢさんが元気なさそうに自分の席でうつむいています。
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（３）
【ピア・サポート創作劇】みんなが連れ立って帰る中、一人の子（Ａさん）が席を立たずに残り、しょんぼりとうつむいています。これに気付いたＢさんがＡさんに「どうしたの。元気ないね。何か困っていることがあるなら話をきくよ。」と声を掛けています。Ａさんは、この後Ｂさんに対し、今日の国語の授業でのからかい等を例にあげ、最近クラスの中で自分がいじめを受けていることを打ち明けます。
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（２）
１２月１０日（月）「ピア・サポート創作劇」のようすです。多目的教室（ハロールーム）を会場に、劇のための特設教室をつくりました。高学年の教室という想定です。学級担任役でいじめ防止担当教諭も出演しています。
一番上の写真は国語の授業の場面です。ある子（Ａさん）が漢字の読み違えをして別の子からからかわれてしまうという話の筋でした。続く２枚はその日の帰りの会のようすです。今日もいつも通りに一日を終えたかに見えましたが・・・。 
未掲載紹介／いじめ防止の取組：「ピア・サポート創作劇」（１）
１２月１０日（月）朝活動のようすです。この時間は、本校「思いやり月間」の取組の一環として児童会本部役員が中心となって、いじめ防止に向けた「ピア・サポート創作劇」を発表しまた。この劇は、８月２５日に行われた高崎市の「いじめ防止こども会議」の内容を受け、児童会が中心となって「ピア・サポート」の考え方を広めていこうと、計画を練ってきたものです。劇の出演メンバーは児童会本部役員と６年生有志です。この写真には写っていませんが、この他にナレーション係の子もいます。
未掲載紹介／体育集会（１０）
みんなで力比べの楽しいひとときでした。ロープ１本、ボール１つで、いろいろな遊びや運動が工夫できます。安全への注意さえ怠らなければその世界は無限かもしれません。これからも大いに遊び、そして大いに運動してほしいと思います。（校長）
未掲載紹介／体育集会（９）
今回も体育委員会が準備・進行・デモンストレーションを行ってくれました。集会の最後には、何人かの感想発表も行いました。よい経験ができたようです。
未掲載紹介／体育集会（８）
同じく１２月１４日（金）の体育集会のようすです。それぞれの場所で正に熱戦が繰り広げられました。
未掲載紹介／体育集会（７）
同じく１２月１４日（金）の体育集会のようすです。
未掲載紹介／体育集会（６）
同じく１２月１４日（金）の体育集会のようすです。
未掲載紹介／体育集会（５）
同じく１２月１４日（金）の体育集会のようすです。
未掲載紹介／体育集会（４）
同じく１２月１４日（金）の体育集会のようすです。
未掲載紹介／体育集会（３）
同じく１２月１４日（金）の体育集会のようすです。
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