５月２９日（火）３年生／理科（６）
ホウセンカ観察中です。植物の生長からいろいろなことを学べると思います。
５月２９日（火）３年生／理科（５）
ホウセンカ観察中です。
５月２９日（火）３年生／理科（４）
ホウセンカ観察中です。
５月２９日（火）３年生／理科（３）
ホウセンカ観察中です。
５月２９日（火）３年生／理科（２）
ホウセンカ観察中です。
５月２９日（火）３年生／理科（１）
こちらは３年生の理科のようすです。校庭の学習菜園にて先日植えたホウセンカの観察・記録を行っています。（校長）
５月２９日（火）３年生／算数（７）
数人でも全体でも交流の手応えを味わってほしいと思います。教室会場の方でも本時のまとめに入っていました。（校長）
５月２９日（火）３年生／算数（６）
交流の後、再び全体での話し合いを行いまとめに向かっています。（校長）
５月２９日（火）３年生／算数（５）
交流する子が増えてきました。
５月２９日（火）３年生／算数（４）
自分のノートに書き出している子はそちらのペースを守っています。
５月２９日（火）３年生／算数（３）
こちらは別会場（多目的室）でのようすです。自分のノートに書き出した考え方をもって互いに交流を始めています。（校長）
５月２９日（火）３年生／算数（２）
計算の仕方について考えることで、計算の仕組みがさらに分かってきます。
５月２９日（火）３年生／算数（１）
３年生の算数です。今日は「何十、何百のかけ算の仕方」について考えています。答えの導き出し方を説明できるようにしようとしています。
５月２９日（火）２年生／生活科（７）
これからも大切に世話をしながら観察を続けていきましょう。（校長）
５月２９日（火）２年生／生活科（６）
みんな集中してスケッチしています。
５月２９日（火）２年生／生活科（５）
腹ばいの子は友だちの苗と自分の苗の背丈を比べています。
５月２９日（火）２年生／生活科（４）
スケッチが続いています。
５月２９日（火）２年生／生活科（３）
スケッチに取り組んでいます。
５月２９日（火）２年生／生活科（２）
鉢の中に苗を１本残して、残りは地植えに移しました。
５月２９日（火）２年生／生活科（１）
４校時、２年生の生活のようすです。ミニトマトの観察をしています。みんな順調に大きくなっているようです。（校長）
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