１年生１〜３組の各学級で歯科衛生士の方を講師に１年生が自分の口に興味を持ち歯を大切にする意欲と、６歳臼歯や歯の大切さを知り、虫歯にならないための歯磨きの仕方をおしえていただきました。その様子です。そろそろ、前の乳歯が生え変わろうとしている児童もみられました。

夏空の下、全校児童がラジオ体操の練習をしました。日に日に上達しています。その様子は圧巻です。

６年生は、国語の授業で古典[春はあけぼの]の学習をしていました。今では、表記の違う[をかし]の使い方など風流な言葉遣いを現代風にアレンジして学習していました。しっとりとした雰囲気の中、児童は夏の季語につながる風景や自然の草、花をイメージして真剣に学習に取り組んでいました。令和の時代になっても受け継がれる自分流枕草子。夏は、海、すいか、青々の草木、太陽、水滴、祭り…。みずみずしい６年生の感性に感動です。

おはなしたまてばこの会の皆様が、放課後に１年１組で読み聞かせをしてくれました。教員や家庭での読み聞かせと違い、また違うしっとりとした雰囲気で児童はお話しを聞いていました。読み聞かせにお起こしの皆様、ありがとうございます。

保健集会の様子です。健康は歯からです。校内学校保健委員会で勉強して班別に発表したことを基に、しっかり歯を磨き、虫歯にならないように健康的な生活を送りましょう。夏休みが勝負です。今から、給食後の歯磨きを児童全員でしっかりしましょう。

プールで、水泳の学習がはじまっています。児童は、目を輝かせてプールに出かけています。命を大切にすることを前提として安心安全をもとに自分の健康と相談して、水泳の技能をたかめてください。

一人一人かけがえのないの学級の児童の意見を大切にしながら、各学級が児童主体の取り組みを考え、いじめストップ集会で発表してくれました。詳しくは、児童玄関の上にすべての学級の思いのこもった掲示が貼られています。学校にお立ち寄りの際は、ご覧ください。

６年生が修学旅行で出かけて、感動して見学した歴史的な建造物や水族館を紹介します。６年生の社会科学習の授業はおもに日本の歴史を学習します。鎌倉時代の学習を踏まえ鶴岡八幡宮の大イチョウはもうないけど、皆さんが登ってくだったあの階段で、歴史的な事件があったのです。感無量です。また、横浜八景島シーパラダイスでは、高崎市では見られない海の生物を見学できました。

５年生が人参やキャベツ、ブロッコリーをゆでたゆで野菜のサラダを作っていました。ゆでる野菜には、根を食す水からゆでる野菜と茎や葉を食す沸騰してからゆでる野菜があることを知ったようです。家庭でも実習した技能を生かし、様々なサラダを作って家族に食べてもらってください。

５年生が、TT体制で算数の単元「小数りわり算の筆算のしかたをまとめよう」の授業をしていました。説明する算数専科の先生と個別指導として担任の先生が机間支援をして児童の理解がより深まる工夫をしていました。プログラミングの思考を活用した授業に臨んでいました。

本日の集会はふれあい集会でした。異学年交流を通して、高学年がリーダーになっ校歌の練習をしていました。頼もしい６年生です。今後の成長か楽しみです。

暑い中、１年生が育てている朝顔の観察をしていました。植物にも愛着がわき、おもいやりのある感想を書いていました。

第７０回の高崎市立小・中学校連合音楽祭に出場する６年生８７名の合唱「思い出のメロディー」と「地球星歌〜笑顔のために〜」の披露がありました。また、４年生も素敵な合唱を披露してくれました。しっとりした１日のはじまりでした。２７日午前中に、音楽センターで披露します。思いまでものせて、素敵なハーモニーを期待しています。

３年生が、算数の「棒グラフ」の学習をしていました。日時や曜日など決まっている事柄は目盛りが固定されていて、１日や曜日で違う大きさや量が変化することが分かりました。棒グラフの特徴では、児童の考えのよさを取り入れたたくさんの意見がでました。担任の先生は書ききれないほど黒板にすべての児童の意見を書いていました。

３年生は「高崎駅のまわりを調べよう」の学習をしていました。学校の周りの様子と比較して、児童は、黒板に貼られた写真や持参している地図で確認しながら、自分の意見を述べていました。

本日から、プールで水泳学習が始まりました。その先駆けとして業前に体育館で、プール開き集会がありました。プール主任から４つの約束をお話しいただきました。１学年から６学年の児童代表は、今年度の水泳学習や夏休みのプールでできるように頑張りたい水泳の泳ぎの技能向上や距離の延長、タイムを縮めるための意欲を発表してくれました。安心、安全なプールでの水泳学習を土台としながら大いに飛躍を期待しています。

体育館では、３学年の体育のゴール型ボール活動として、ポートボールの授業をしていました。本時のめあては、ボールをすばやく、パスで運ぼうです。ボールの持ち方は、児童が分かりやすい「手はおにぎりの形」「動きながら」「立っている人の少し前にボールを出す」など、児童がわかりやすい表現で説明していました。その様子です。

1年生が、題材名「みんなにはなそう」の授業で、2つの文を書いていました。文型の学習の基礎であり、全員読みや句読点の間の取り方の確認など、児童は真剣にノートに書き込んで学んでいました。

１年１組が、生活科で実施した学校探検を国語で話し合い発表する授業をしていました。
適した声の大きさで、学級のみんなに伝える学習をしていました。聞いている児童は、自分が気づかなかった他の児童の発見を聞き、学び合いをしていました。

正門前では、ひそかに６年生のために作成してくれた先生方が、「いってらっしゃい６年生」の横断幕掲げ、見送ってくれました。こんな温かい先生方に６年生は、見守られています。ご父兄も大変喜んでいました。