５年生 学習の様子（６月４日）
工夫された表現について学習しました。情景描写の中から、そのときの主人公の気持ちを表すような表現を探しました。先生の問いかけに対して自分の考えを発表していました。 ６年生 学習の様子（６月４日）
三角定規を使って垂線をかき、対象となる点を見付けて線対称の図形をかきました。 ５年生 朝の会の様子（６月４日）
朝の挨拶は、まず友達と一人一人がおはようの挨拶をしました。 健康観察、みんな元気に登校できました。 ４年生 学習の様子（６月４日）
白いぼうし二の場面を学習しました。 色につながるイメージ、あの夏みかん、まるで〜のような等、細かな文章表現をもとに読み取りました。 １年 学習の様子（６月４日）
自分の顔をクレヨンで描きました。 目や鼻、口の形に気を付けて描きました。 ２年生 学習の様子（６月４日）
外で体育をしました。今日は暑いので、水筒を持って水分補給をしながら行いました。 国語 「えいっ」の一の段落の内容を読み取り、小見出しを考えました。 ３年生 学習の様子（６月４日）
かたつむりの線・・・線の描き方に気を付けてかきました。 みんなで楽しそうに描いていました。 委員会活動１（６月４日）
今日は、組織を決め、仕事内容や当番等、今年度の活動内容を確認しました。 今年度は、６月より活動が始まりましたので、前後期で代えずに１年通して同じ委員会で活動します。 ６月４日の給食（栄養素 掲示板より）
今日の献立と、赤、黄、緑の栄養素を列車にして掲示してあります。 今日は肉丼と浅漬け、チンゲンサイのスープでした。 浅漬けとスープには、いろいろな種類の野菜が入っていましたから、緑の栄養素がしっかりとれました。 ６月４日の給食
チンゲンサイのスープは、とうもろこしやにんじんが入り、彩りのよいスープでした。 肉丼は、ごぼうやこんにゃくが入り甘辛い味付けで、子どもたちもよく食べていました。 いろいろな野菜を浅漬け、スープ等でバランスよく食べられる献立になっています。 ６月３日の給食
２か月遅れですが、１年生入学のお祝いメニューでクレープがでました。 ２年生 学習の様子（６月３日）
１年 学習の様子（朝学習）
担任の先生に赤で直してもらったひらがなを、ていねいになぞって練習しました。 ４年 学習の様子（６月３日）
億、万など漢字で書かれた大きな数を、数字で書きました。 担任と教科指導助手のＴＴの授業です。 分かりやすくノートをとっています。 ５年 学習の様子（６月３日）
電車に乗っている場面を二つ提示しました。 主人公の様子がなぜ変わったのか考えます。 ３年生 学習の様子（６月３日）
実際に図形を切って重ねるなど、いろいろな図形の２分の１を確認していました。 登校の様子（６月３日）
交通指導隊の方や車の運転手さんに挨拶をしています。 朝早くから、里見小の子どもたちのために、交通指導をしてくださっています。 ありがとうございます。 ６年生 学習の様子（６月２日）
ふりこの学習です。 理科室ではなく教室で学習しました。 ふりこの振れる時間とひもの長さについて考えました。 ふりこのひもの長さを変えて、１０回振れるのにかかる時間を調べました。 次は、おもりの重さを変えて調べます。 6月2日 食育だより６月２日の給食
麦ごはん、ハッシュドポーク、ツナサラダ、牛乳 今週は、元気アップ週間です。食育だよりを配布しました。 早寝、早起き、朝ごはん、バランスの良い食事ができるとよいと思います。 ご協力よろしくお願いします。 |
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