３年生 学習の様子（６月１１日）
４×６＝４×５＋□ ６×８＝６×７＋□ 今日は、プリントを使って学習しました。 □にどうして４が入るのか、６がはいるのか、わかったかな？ 新型コロナウィルス感染症における行事等の対応について１年生 学習の様子（６月１２日）
８はいくつといくつでしょう さくらんぼの□になっているところを考えます。 「８は５と３です。」「同じです。」 友達の考えをきいて、同じですと自分の考えを言いました。 ４年生 学習の様子（６月１２日）
何十、何百のわり算について考えよう。 ８０枚の色紙を４人で分けます。一人分は何枚になりますか。 どうやったら求められるのか、１０枚ずつの色紙の束を４人に分けたり、数直線をかいたりと、自分の考えた求め方を発表し合いました。 ２年生 学習の様子（６月１２日）
たしざんのきまりをみつけよう ヒントになる図を見て、本はぜんぶで何冊になるのか、式を立てました。 位に気を付けて筆算をかきます。ノートの使い方をていねいに確認しました。 ６年生 学習の様子（６月１２日）
何ヶ月も英語の授業がなかったので、聞き取りが難しかったようです。 やはり、ＡＬＴの先生の発音を聞き、やりとりをすることが大切なようです。 ６月１２日の給食
子どもたちの大好きなカレーです。チキンカレーには、 やわらかくて甘いたまねぎがたくさん入っていました。 ６月１１日の給食
蒸し暑い１日でした。マーボー豆腐等の中華料理で、スタミナがつきそうです。 ４年生 学習の様子（６圧１１日）
雨や曇りのときの気温の変化を調べました。 晴れのときと比べて気温の変化はどうだったかな。 観察結果の表と折れ線グラフ見て気付いたことをまとめます。 ６年生 学習の様子（６月１１日）
気持ちよく生活するために、どうしたらよいか考えました。 掃除の仕方について話し合いました。 ５年生 学習の様子（６月１１日）
心と体はどのように影響しあっているのか、考えました。 びくりしたときは・・・ 緊張したときは・・・ 自分の体験から確認し合いました。 ４年生 学習の様子（６月１１日）
群馬県の土地利用図を調べました。 茶色が多いところはどこかな。緑が多いところは？ １年生 学習の様子
にこにこのおひさまを描いています。「お母さんに見せたいからもってかえっていい？」 みんなの絵は、教室に飾ります。 お家の人にも見せたいですね。画用紙いっぱいに大きく描きました。 夏季休業日の変更のお知らせ
今年度の夏季休業日について、市教委より通知が届きましたので、お知らせいたします。
臨時休校に伴い減少した授業日を確保するため、下記のとおりになります。 令和２年８月１日（土）から８月２３日（日）まで ・１学期終業式 令和２年７月３１日（金） ・２学期始業式 令和２年８月２４日（月）<swa:ContentLink type="doc" item="34633">夏季休業日の変更について</swa:ContentLink> １年生 学習の様子（６月１０日）
６はいくつといくつ 見えているブロックから、かくしてあるブロックを考えます。 色々な図を見て、６がいくつといくつからできているのか学習しました。 手がぴんとあがています。 ３年生 学習の様子（６月１０日）
白い花びら 子どもたちが自分の考えを発表します。 担任の先生が、「そう思ったのは、どの言葉から思ったの？」と問い返すと、そのように考えた根拠となる文章をあげて説明していました。 ５年生 学習の様子（６月１０日）
２つの直方体がくっついた立体の体積の求め方を考えました。 それぞれの直方体のたて、よこ、高さを確認して体積を出しました。 一つの式をたてた人もいました。 ６月１０日の給食
パーカーハウスにハンバーグを挟んで食べました。 アスパラガスサラダは旬のアスパラガスときゅうり、とうもろこしが入っていて、フレンチドレッシングでさっぱりとした味付けでした。コンソメスープは、ほくほくしたジャガイモがたくさん入っていました。 暑い日が続きます。しっかり食べて元気に過ごせるとよいですね。 避難訓練（６月１０日）
２年生 学習の様子（６月１０日）
繰り上がりのある２けたのたしざんを学習しました。繰り上がった数をかいて十のくらいで加えるのを忘れないようにしました。 まちがえたところは、もう一度やり直しました。 |
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