６月４日の給食（栄養素 掲示板より）
今日の献立と、赤、黄、緑の栄養素を列車にして掲示してあります。 今日は肉丼と浅漬け、チンゲンサイのスープでした。 浅漬けとスープには、いろいろな種類の野菜が入っていましたから、緑の栄養素がしっかりとれました。 ６月４日の給食
チンゲンサイのスープは、とうもろこしやにんじんが入り、彩りのよいスープでした。 肉丼は、ごぼうやこんにゃくが入り甘辛い味付けで、子どもたちもよく食べていました。 いろいろな野菜を浅漬け、スープ等でバランスよく食べられる献立になっています。 ６月３日の給食
２か月遅れですが、１年生入学のお祝いメニューでクレープがでました。 ２年生 学習の様子（６月３日）
１年 学習の様子（朝学習）
担任の先生に赤で直してもらったひらがなを、ていねいになぞって練習しました。 ４年 学習の様子（６月３日）
億、万など漢字で書かれた大きな数を、数字で書きました。 担任と教科指導助手のＴＴの授業です。 分かりやすくノートをとっています。 ５年 学習の様子（６月３日）
電車に乗っている場面を二つ提示しました。 主人公の様子がなぜ変わったのか考えます。 ３年生 学習の様子（６月３日）
実際に図形を切って重ねるなど、いろいろな図形の２分の１を確認していました。 登校の様子（６月３日）
交通指導隊の方や車の運転手さんに挨拶をしています。 朝早くから、里見小の子どもたちのために、交通指導をしてくださっています。 ありがとうございます。 ６年生 学習の様子（６月２日）
ふりこの学習です。 理科室ではなく教室で学習しました。 ふりこの振れる時間とひもの長さについて考えました。 ふりこのひもの長さを変えて、１０回振れるのにかかる時間を調べました。 次は、おもりの重さを変えて調べます。 6月2日 食育だより６月２日の給食
麦ごはん、ハッシュドポーク、ツナサラダ、牛乳 今週は、元気アップ週間です。食育だよりを配布しました。 早寝、早起き、朝ごはん、バランスの良い食事ができるとよいと思います。 ご協力よろしくお願いします。 ５年生 学習の様子（６月２日）
箱（直方体）の展開図の学習をしました。 どうやったら箱ができるかな。ノートに自分の考えた展開図を書きました。 最後のふたの部分は？となりの友達と確認しました。違う展開図ができました。 １年生 下校指導（６月２日）
４年生 学習の様子（６月２日）
春の植物や動物の様子、みんなで一緒に観察ができなかったので、映像で確認しました。 季節によって変わるものを学習しました。 ３年生 学習の様子（６月２日）
漢字の筆順をみんなで確認しました。「かえるのぴょん」の様子を読み解き、リズムよく読みました。 算数 計算問題に挑戦です。自分が取り組む問題数を決めて解きました。 みんな、真剣に取り組んでいます。 ２年生 学習の様子（６月２日）
日記の書き方を学習しました。 昨日の出来事について、心に残ったことを書きました。 昨日のサラダがおいしかったです。マカロニのミートソースを完食しました。 友達とサッカーをしました。 ひさしぶりに友達と遊んで楽しかったです。 ノートにていねいに書きました。 １年生 学習の様子（６月２日）
学校で顔を合わせる先生には、挨拶をしましょう。 手をあげている人がいますね。どんな風にあげているかな？ そうです。ぴんと真っ直ぐにあげていますね。 教科書の挿絵を見ながら、一つ一つ先生と一緒に確認しました。 話している先生の方を見て、しっかりお話を聞くことができました。 ６年 学習の様子（６月１日）
３年生 学習の様子（６月１日）
映し出された詩が少しずつ見えなくなり・・・ 先生と分担して読むなどして、詩の面白さを味わいました。 |
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