9月11日の給食
フランクケチャップソースをパンに挟んで食べました。子どもたちの好きなメニューです。ミルクスープはジャガイモとたまねぎの入ったスープでした。シチューほど重くなくさらっとしています。 食育コーナーでは、お箸の持ち方や使い方について掲示してあります。 お箸でお皿を引き寄せない、食べ物をさして食べないなどいろいろありますね。 ４年生学習の様子（9月11日）
３けた÷２けた ３けた÷３けたの計算の仕方を考えていました。 わる数をおおよその数で考えて、立てられる数を考えます。 ６年生学習の様子（９月１１日）
夏休みの思い出とその感想を聞いて理解できるようになろう 何をしましたか？ 大きなステーキを食べました。 ナイス！デリシャス！ など、ＡＬＴの話を聞いて、反応していました。 ４年生学習の様子（9月10日）
星や星座は、時間がたつと、どのように動くのか学習しました。 南の空の星座、北の空の星座の動きを映像で確認していました。 時間がたつと、見える位置は変わりますが、ならび方は変わらないことが分かりました。 １年生学手の様子（9月10日）
やぶいたかみでつくろう 包装紙などを手で破いたりちぎったりして・・・何にみえるかな？ くじらかな？クレヨンで描き加えます。 3年生学習の様子（9月10日）
自分の顔と友達の顔 表情豊かに描いていました。絵の具の色使いも上手になっています。 9月10日の給食
具だくさんみそ汁は、じゃがいも、ごぼう、だいこん等根野菜がたくさん入っていました。ツナ和えは、キャベツやきゅうりなど葉物が入っていました。 いろいろな野菜をがとれるように工夫したメニューになっています。 ３年生学習の様子（９月８日）
学校の近くの梨農家さんをたずね、梨作りの苦労や思い等、お話を伺いました。事前の学習で気になっていたことをたくさん質問してきました。 子どもたちの学習のために丁寧に説明をしていただきまして、ありがとうございました。 ６年生学習の様子（９月８日）
総合学習の「伝統芸能を引き継ぐ」では、５年生に教え、伝えていきます。 ５年生学習の様子（９月８日）
１０アールあたりのお米を作る時間はどのくらいだろう？の問いかけから、 農業をする時間はどのくらいかな？先生が資料をだします。グラフは減っています。 どうして減っているのだろう？ 子どもたちがつぶやき、今日のめあてを設定します。 なぜ、農家の人の労働時間は減っているの？ 資料集から、労働時間がなぜ減っているのか資料を読み考えてまとめました。 ２年生学習の様子（９月８日）
引き算をしていました。昨日の学習とどこが違うのかな。 ４２−７ ７をサクランボで２と５に分けて ４２−２＝４０ ４０−５＝３５ ４２をサクランボで、３０と１２に分けて １２−７＝５ ３０＋５＝３５ ２通りの解き方を学習しました。 １年生学習の様子
畑や草の生えている校舎の裏で生き物を探していました。 バッタやダンゴムシ、カエルをつかまえていました。飼育図鑑で食べ物や育て方を調べました。バッタには葉っぱを入れ、ダンゴムシには土を入れていました。 １年生学習の様子（９月７日）
日直が司会をして進めています。はっきりとみんなに分かるように話すことができています。今日のスターはいますか。友達にしてもらったこと、よいところを伝えます。話の聞き方も上手です。 ６年生学習の様子（９月７日）
葉に日光が当たると何ができるか 実験したことを振り返り学習内容をまとめました。 ３年生学習の様子（９月７日）
空がきをして確認し、ノートに書きます。 ２年生学習の様子（９月７日）
ミニハードルやけんけんぱ等、体の筋力をうまくコントロールしながら行っています。 ミニハードルも上手になりました。片付けも協力して進んで動きます。 ９月８日の給食
ポークカレー、肉とたっぷりのジャガイモが入っていました。海藻サラダはわかめや茎わかめ、きゅうり、もやし、とうもろこしが入っていました。 食育コーナーでは、今日は、おわんの持ち方についてです。置き方や持ち方を知ってきれいに食べられるとよいですね。 ９月７日の給食
ハンバーグは大根おろしの和風ソースでさっぱりとしていました、切り干し大根はちくわや油揚げが入っていました。 食育コーナーでは、和食のマナークイズです。 ごはんと汁物はどのように置いたらよいのかな？ ５年生学習の様子（９月４日）
クラスで一番早起きの人をみつけよう！ 子供同士で起きる時間を聞いたり答えたりしました。 ２年生学習の様子（９月４日）
頭にかぶるわっかをつくり、セロファンや厚紙をつかって変身できるかぶりものをつくっていました。頭の上に亀をつくってのせたり、頭のまわりに色紙をつけて垂らしたりと楽しそうに作っていました。 |
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