思いやり集会（１０月２７日）
人権についてお話をしました。 里見小には、「みんなちがって みんないい」という合言葉があります。 互いのよさを認め合える人になってください。 一緒にいてうれしくなる温かい言葉を使ってください。 ありがとうの言える人、言われる人になりましょう。 思いやりレンジャーからも全校の児童に向けてメッセージがありました。 思いやりの梨の実をたくさん実らせていきましょう。 １０月２６日の給食
豚キムチ炒めは、豚肉、たまねぎ、もやし、にんじん、しめじと肉と野菜のピリッと辛い炒め物です。豆腐のスープは、豆腐の他に、ねぎ、にんじん、小松菜、えのきたけ、しょうが、にんにくなどたくさんの具が入り、ごま油の風味の中華スープです。 食育コーナーでは、学校給食ぐんまの日の記事が載っていました。 ２年生学習の様子（１０月２６日）
この間に何があった？ ２枚の写真を見比べ、この間に何があったか想像して発表しました。 友達の考えを聞いて、想像が広がり最初とはちがう考えをもった人もいます。 自分の考えを整理して、文章を書きました。 ３年生学習の様子（１０月２６日）
コンパスを使って円を描く練習をしていました。 軸がぶれないように回すのが難しいですね。 ローマ字の練習をしていました。 パソコンでうつとき、スペースの空け方、小さい文字の打ち方、句読点の打ち方を確認していました。次の時間はパソコン室に行って文字をうってみるようです。 ４年生学習の様子（１０月２６日）
封書の書き方も学習しました。 宛先の住所、氏名を丁寧に書きました。 学校給食ぐんまの日（１０月２３日）
１０月２３日の給食
１０月２４日は「学校給食ぐんまの日」です。給食に群馬県産の農畜産物を使い、「ふるさと群馬のすばらしさ」を再確認してもらえるよう、平成１３年に制定されました。群馬県には、全国に自慢できる農畜産物がたくさんあります。１０月の給食には、たくさんの地場産物を使っています。今年は、学校の休みの日に当たっているので１日早く「学校給食ぐんまの日」の献立を提供します。「ぐんまのなっとう」は、群馬県産の「タチナガハ」という品種の大豆で作られています。よくかんで食べると、大豆の甘味を感じることができますので味わってみてください。 ２年生学習の様子（１０月２３日）
図工の作品作りでカッターを使います。 今日は、カッターの使い方を学習しました。手を添える位置を確認し、線に沿って切っていました。 ３年生学習の様子（１０月２３日）
円の中心をさがそう 円を折って中心を確認していました。 分かったことをノートにまとめました。 ５年生学習の様子（１０月２３日）
ミシンを使って練習布を縫いました。 糸のかけ方、下糸の入れ方を確認し、上手に縫っていました。 １年生学習の様子（１０月２３日）
９＋２＝１１ ９＋６＝１５ さくらんぼけいさんで１０をつくって計算しました。 授業の終わりに振り返りをしていました。 トイレ洋式化工事
全部で１１カ所洋式トイレになりました。 避難所となる体育館女子トイレは、２つ増え３つとも洋式式トイレになりました。 ４年生学習の様子（１０月２２日）
いろいろな手紙を書こう 手紙もいろいろあります。お礼の手紙、依頼の手紙、案内の手紙・・・電子メールもあります。どんな相手に向けて書くのか、手紙によって内容もかわってきます。 ６年生学習の様子（１０月２２日）
比例と反比例 比例の性質と関係をくわしく調べよう ２つにわかれて少人数で学習していました。 前時の学習、比例について振り返ります。２つの量、□と○があり、□が２倍、３倍・・・になるとそれにともなって○も２倍、３倍・・・になるとき○は□に比例するという。 前時は、２倍３倍・・・だったけれど。０．５倍、１．５倍・・・のとき、４分の１のときはどうだろう？ まずは、一人一人計算をして確認しています。 １年生学習の様子（１０月２２日）
のってみたいもののえをかこう いつもは自分がしょっているランドセルの中、クワガタムシ、いるか、にじ・・・ いろいろなものに乗っている自分を想像して、クレヨンで絵を描きます。 １０月２２日の給食
もやし、ねぎ、こまつな、にんじんなど野菜のたっぷり入った醤油ラーメンです。 マーラーカオは、ほんのり甘い蒸しパンです。 １０月２１日の給食
給食ひとくちメモ 「秋刀魚」は秋が旬の魚です。漢字で「秋」「刀」「魚」の３文字を使ってあらわします。これは、「秋」に、とてもおいしくなり、さんまの細長く銀色に光る体が「刀」のようだからと言われています。おいしいさんまは皮がピカピカしています。また、しっぽを下にして持つとピンとしっかり立ちます。これが新鮮でおいしいさんまの特徴です。 さんまは、はだを丈夫にしたり、目のつかれをとってくれるビタミンＡがたっぷりで、血や肉になる赤色の食品の仲間です。 １年生学習の様子（１０月２０日）
いきもののひみつをつたえよう 伝えたい生きものを決め、大きさや色、触った感じ、動き等、気付いたことを書きました。 ２年生学習の様子（１０月２０日）
これは何かと、たずねたりこたえたりしよう。 えんぴつや定規、椅子など、これは何？とたずねたり答えたりしました。 一人一人カードをならべ、ビンゴをしました。 ３年生学習の様子（１０月２０日）
まるい形をしらべよう 玉入れをします。どのようにならべばよいか考えました。 みんながおなじ距離になるようにしたいから・・・ 正方形のようにならんだらいいよ。 円の方がいいよ。 正方形だと角の所までの距離が長いような気がするよ。 子供たちが自分の考えや理由等、意見を発表し合いながら考えていました。 |
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