ハードル走に取り組んでいました。かなりの時間を使ってハードル走に取り組んできたので、リズムよく跳べるようになってきました。また、ハードルのまたぎ方も上手になりました。タイムもだんだん上がってきています。

　月曜日は、１・２生だけが５時間授業です。そのため、１・２年生は同じ方面の児童がまとまっての下校です。今日の学校生活もたいへん充実できたことと思います。明日も元気に頑張りましょう。

　今日の給食は、「ごはん」「ふりかけ」「牛乳」「さばのスタミナ漬け」「シメジのおかか和え」「かき玉汁」でした。今日もおいしくいただきました。

　しばらく学校の様子などについて紹介しておりませんでした。申し訳ありませんでした。本日より再開いたします。よろしくお願いいたします。

　「１２年後の私」というタイトルのもと、１２年後、自分はどうなっているのか、どのような職業に就いているのかなどを考えながら自分の姿について粘土制作をしています。
図画工作はまずは、丁寧に集中して作業にとる組むことが大切です。さすがは６年生です。全員が真剣に制作活動に取り組んでいました。

　「郷土の伝わる願い」の学習を進めています。特に今日は、馬庭の歴史や１００年以上前の揚水機「原動車」について、念流の講師でもお世話になっている松本様からお話をいただきました。子どもたちからの質問にも丁寧に答えていただき本当にありがとうございました。水不足に悩まされていた馬庭地区の田が今のような立派な水田になるまでをまなぶことができました。

　この時間の図工は、絵画の鑑賞でした。各学年の廊下に掲示されている絵画を見て回り感じたこと、印象に残ったことなどについて鑑賞カードの書き込んでいました。上級生の絵の素晴らしさに感動していました。絵を見て感じたことなどを今後の絵画活動に活かしていきましょう。

　今日の給食は、「けんちんうどん」「牛乳」「舞茸かき揚げ」「白菜のごま和え」でした。おいしくいただきました。