本日４校時の授業です。円の中心の位置や半径の長さを捉えてコンパスを使って図形をかく学習をしていました。身近な出来事の絵であるひまわりの花、朝顔の花、銀杏の葉、サツマイモの芋などから、円を基にした図形探しの導入をしていました。円がいくつ含まれているか、円の中心の位置はコンパスの針を刺すところ、半径の長さはコンパスの開き方であることを手がかりに、問題解決学習の流れに沿って、全体で理解、自力解決、マスク着用の中ですがお互いの考えのよさを他者と横並びになり説明する場面、まとめの時間、わが友による学習のふりかえりまでもしていました。

８日から夏休み中制作した書写や図工作品などを展示しています。
木工作品や理科の自由研究など、多くの作品が各学級前に並べられています。
書写の作品は児童玄関です。
来校の際はぜひご覧ください。１１日（金）までです。

今日の朝行事は、異学年交流のふれあい活動クリーン作戦でした。どの班の児童も、大校庭や前校庭の除草や枯草取りを、汗を拭きつつ頑張ってくれました。愛校心につながる活動でした。その様子です。

本日の５校時に、２年３組に不審者が侵入という設定で緊急時児童引き渡し訓練を実施しました。不審者役は教務主任。本物さながらの不審者の仕草や行動でした。引き渡し訓練を実施していない１年生を中心に実施しました。蒸し暑い中でしたが、教職員も児童も保護者も緊張感をもって取り組んでいただきました。写真は、不審者対応をしている教職員の様子です。

５年生が、総合的な学習の時間を通して、６月に田植えをしました。９月近くなり、田んぼの様子を学年で見てみました。稲は順調に育っており、かわいいお米になる穂が実り始めていました。鳥よけの「からすもどき」を立ててきました。稲刈りは、１０月２日を予定しています。たくさん心のこもったお米がとれそうで、収穫が楽しみです。

生活科単元「いきものなかよし大作せん」の体験学習において、２年生がみねはら公園に行ってきました。生き物を通して、自然の摂理につながる学びを学習しました。