５年生学習の様子（２月１９日）
多角形の学習をしていました。 今日は、八角形のかきかたを考えます。 前時に折り紙を折ってつくったやり方を使って、八角形のかきかたを考えます。 ８だからちょうど分けられたけど、７だとこのやり方ではかけないね。 対角線を引いて・・・合同の三角形があることから、中心の角度に着目しました。 ２年生学習の様子（２月１９日）
紙版画をつくっていました。 下絵を描いて、絵を別の用紙に描いて切り抜いていました。 どんな版画ができあがるのか楽しみです。 委員会・家庭科クラブ作品展示（２月１９日）
環境・美化委員の人たちが花の植えかえをしてくれました。 クラブ 家庭科クラブの人の作品を展示してあります。 ティッシュケースやコースターなど丁寧に作りました。 ６年生を送る会（２月１９日）
今年は、各学年ビデオレターを作成し、６年生にメッセージを送りました。 どの学年も工夫をこらした出し物でした。 見ている６年生は、だんだんしんみりとしてきて・・・ 体育館で行う送る会ではなかったけれど、とても心のこもったメッセージでした。 ３月１９日の給食
野菜の豆乳汁には、大根やごぼう、にんじんの根野菜にチンゲンサイやねぎ、豆腐が入りまろやかな汁でした。ひじきの炒煮にも、大豆が入っていました。 給食のひとくちメモは、大豆のお話です。 食育コーナーは、和食について掲示してあります。 ２月１８日の給食
６年生のリクエスト給食のみそラーメンがでました。 豚肉、もやし、ねぎ、にんじん、チンゲンサイ、ホールコーン、バターが入っていました。 棒々鶏あえは、きゃべつ、きゅうり、にんじん、チキンフレークが入り彩りと歯ざわりのよい和えものでした。 食育コーナーは、ケニアの朝ごはんです。 ２年生学習の様子（２月１８日）
漢字検定をしました。 どうだったかな？ できなかったところは練習してまたチャレンジしよう。 ６年生学習の様子（２月１８日）
フォトフレームボックスを作っていました。 天板のちょうこくを仕上げよう。 文字のまわりを彫り込んで段がつくようにしました。色塗りをはじめた人もいます。 昨日は中学校の入学説明会でした。 様子を聞くと、「楽しかった。」「様子が分かって安心した。」「校舎が広かった。」 学校の様子が分かって安心したようです。 ３年生学習の様子（２月１８日）
高崎市の人口の移り変わりはどうなっているかな。棒グラフからよみとります。 昭和２３年と平成２７年では、高崎市の年齢別人口の割合はどう変わったかな？ 円グラフから若い年齢の人の割合が減っていることが分かります。 １年生学習の様子（２月１８日）
しりとりであそぼう なかまの言葉でしりとりをしていました。 食べ物しりとり ぎょうざ、さらだ、たこ、こめ、めんたいこ・・・ その後はどんなふうにつながったのかな？ １年生学習の様子（２月１７日）
たしざんとひきざんの学習をしていました。 ○○さんは、まえから６ばんめにいます。うしろに４にんいます。 みんなでなんにんいますか。 キーワードを確認します。７ばん目、５人、みんなで ノートに○をかいて、７人、５人をかきこみます。 自分の考えを図で整理して、式をたてていました。 ３年生学習の様子（２月１７日）
二等辺三角形のかき方を考えよう。 二等辺三角形をどうやってかこうか、自分一人で考えていました。 定規をつかったりコンパスをつかったりして工夫しています。 ６年生学習の様子（２月１７日）
入学説明会に行く前の確認をしていました。 今日は、朝から少し緊張している様子も見られます。 ４年生学習の様子（２月１７日）
少人数に分かれて学習しています。 小数のわり算の筆算をしていました。６は６．０と考えると同じように解くことができそうです。 あまりのあるわり算では、あまりの小数点の位置を気を付けます。 書写 毛筆で「平和」を書きました。まず一画ずつ、どんなことに注意するのか確認していました。はねやはらいの方向等、気を付けて書いていました。 ２月１７日の給食
豚キムチは、あまり辛くなく甘味もありました。 わかめスープには、わかめ、にんじん、ねぎ、干し椎茸、コーン、豆腐、ごまが入ったさっぱりしたスープでした。 食育コーナーは、スペインの朝ごはんを紹介しています。 ２月１６日の給食
６年生のリクエスト給食のココアあげパンでした。 肉入りのワンタンスープも美味しくいただきました。 ２年生学習の様子（２月１５日）
練習問題を解いていました。 テープ図に表して式と答えを考えます。 解いたら、先生に見てもらい確認します。 ３年生学習の様子（２月１５日）
おにたのぼうし 節分のときのお話です。煎る、こっそりなどの言葉を確認します。 形式段落をみんなで確認していました。 ４年生学習の様子（２月１５日）
少人数に分かれて、小数のわり算の学習をしていました。 筆算をして答えを求めたり、検算をして答えを確認したりしていました。 小数点の位置に気を付けながらていねいに解いていました。 ５年生学習の様子（２月１５日）
情報をいかす産業 情報の学習をしてきました。今日は、情報をいかすわたしたちは、どんなことに気を付けなければならないのか調べていました。 情報モラルをしっかり守って使うことが大切ですね。 |
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３学期の児童の健康管理に向けて（再度）