11/27 学校生活の様子3
中休みの持久走練習も今日が最終日です。みんな気持ちよく校庭を走ることができました。
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上2枚は図工の授業の様子です。3年生は「くぎうちトントン」、4年生は「ギコギコクリエーター」の作品を楽しそうに作製していました。
5年算数「単位量あたりの大きさ」では、速さ比べの学習のあと、振り返りをしている様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/27 学校生活の様子1
1年生算数では「形を写して絵をかきましょう」の学習でした。箱などの形を組み合わせながら、上手に絵を描いていました。
2年生国語「泣いた赤おに」では、文章を読みながら赤おにや青おにの気持ちをみんなで考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 学校生活の様子5
今日の給食の献立は、麦ご飯、牛乳、ハヤシライス、フルーツ杏仁でした。給食ひとくちメモにあったように、「意味を考え、心を込めて」食事のあいさつをしていきましょう。
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5年生の社会は工業生産を支える輸送について、教科書を読みながら、みんなで資料を確認していました。
6年生は日頃お世話になっている地域の方々に、感謝状を作成していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 学校生活の様子3
中休みの持久走練習も今日・明日の残り二日となりました。今日もみんなで元気に走っていました。
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1・2年生の音楽「楽器と仲よくなろう」では、いろいろな楽器を使って合奏していました。
4年生の理科では、インクや絵の具を使って水の温まり方を確かめる実験していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/26 学校生活の様子1
3年生は社会「くらしを守る」の学習で、校内の消防設備について見て回りました。
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今日の給食の献立はミルクパン、牛乳、味噌ラーメン、コールスローサラダでした。野菜たっぷりの味噌ラーメンがおいしかったです。ひとくちメモの放送にあったように、よくかんで食べましょう!
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3年生は理科で「音の伝わり」の学習です。糸電話を使いながら実験をしていました。
6年生は保健で感染症予防についての学習です。しっかり勉強して、コロナウイルスやインフルエンザを予防したいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 11/25 学校生活の様子2
1年生は図工でした。先生にアドバイスをもらったり、本で調べたりしながら「にょきにょきとびだせ」の作品のアイデアスケッチをしていました。
4年生は都道府県のシルエットパズルです。形だけ見てどんどん当てていました。 2年生は算数のかけ算で式を見ながら「かけられる数」と「かける数」の学習をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/25 学校生活の様子1
5年生は総合で福祉の学習です。パソコン室で各自が担当しているテーマについて調べ学習をしていました。
中休みは久しぶりに持久走練習ができました。みんな元気よく走っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 11/24 学校生活の様子5
3年生が総合学習で育てている大根の観察をしました。いよいよ来週収穫予定です。
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玄関ホールの壁面に校長先生問題第3弾「持久走大会の感想」を掲示しました。当日の頑張りの様子がとてもよく書けています。けがで走れなかった児童も来年に向けての自分の気持ちを書けていました。
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宮沢小も冬支度が始まりました。清掃の時間に5,6年生がストーブガードを出してくれました。先週は暖かい日が続きましたが、いよいよ冬に突入ですね。
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今日の給食の献立は、ご飯、上州和牛のすき焼き煮、大根と油揚げの味噌汁、牛乳でした。上州和牛がたくさん入っていました。美味しかったですよ。
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今日は避難訓練がありました。地震発生後、職員室から火災が起こったという想定でした。「お・は・し・も」の合言葉をしっかりと実践することができました。
その後、消火器訓練、消防車、救急車の見学をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/20 学校生活の様子6
1年生は担任と養護教諭がTTで「おいしく食べよう 野菜となかよし」の授業を行いました。野菜クイズのあと、野菜を食べるとどんないいことがあるか考えました。授業の最後には一人一人が「苦手な野菜も頑張って食べたい」などこれから頑張ることを発表できました。
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今日の給食の献立はロールパン、牛乳、上州地鶏の梅マヨネーズ焼、ツナサラダ、コンソメスープでした。地元産の上州地鶏の餌には県内で生産された梅酢と桑の葉を混ぜて育てられているそうです。梅マヨネーズ焼、おいしかったです。
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5年生は社会でこれからの自動車についてまとめを考えていました。
3年生は算数で小数のテストでした。計算ミスなくできたかな? ![]() ![]() ![]() ![]() |
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