マットの授業の導入を行っていました。

３年生の社会科は、「株式会社のしくみ」についての学習でした。新聞の切り抜きを利用し、仮想の株式売買を行っていました。

本日の授業のめあては、「シンキングツールを活用して、自分の得意なことについて考えを整理しよう」です。ダブレット型端末を使って、シンキングツールを利用していました。

1年生の英語は、挙手により数名の生徒が、先生と英会話を行っていました。1分３０秒、行いました。

１校時の授業参観後に、人権作文発表会を実施しました。学年代表者計8名が発表しました。年々、発表内容が充実してきていると感じます。

代表者８名が、素晴らしい内容の人権作文を発表してくれました。各学年ともに、充実した説得力のある作文でした。今年度は、休校期間が２ヶ月に及んだため、授業時数確保のため、人権作文を「夏休みの課題」としましたが、みな真剣に取り組み、生徒たちが自分の思いをしっかりと綴ってくれました。

保健委員会の活動は、エイズキャンペーンについての説明や話し合いを行いました。

　

各班が協力して、ある部位のがんについて、タブレット端末で調べ、先生機に提出しました。

この授業では、タブレット端末を使って調べたり、まとめたり、提出したりしています。公開授業として、10名近くの外部の方が参観に見えました。

来年度より、学校における「がん教育」が、必須となります。それに対応するため、２年生の学級活動において本日の５時間目に実施しました。

最後には、お礼に高崎名物の縁起だるまを、お二人に贈りました。大変喜んでいただきました。

生徒も紹介していただいた詩を朗読したり、感想を述べました。

広島の原爆投下に関する映像を10分程度見させていただき、その後被爆体験記の朗読を聴かせていただきました。

今年度の人権教育講演会は、「被爆体験記朗読会」を行いました。広島より２名の朗読ボランティアの方々に来校いただき、実施することができました。

自作の弁当に、みな満足げに舌つづみをうっていました。

3年生の教室です。さすが３年生、力作ばかりでした。

本日は、「生徒がつくる弁当の日」として、全校生徒、教職員が弁当づくりに取り組み、お昼には教室に自作弁当が華やかに並びました。先生のお弁当も、みな力作ばかりでした。

最後には、２、３年生合同で「カントリーロード」と「茶色のこびん」を演奏しました。

3年生は、「威風堂々」を演奏しました。