５月１８日の給食
キムチを使った豚キムチ炒めは、にんにく、ショウガも入り、ご飯がすすみます。 たまねぎ、もやし、にんじん、しめじ、にらが入っていました。 チンゲンサイのスープは、クリームコーン、ホールコーン、たけのこ、干し椎茸、にんじんが入り、卵がふわっとしたとろみのあるスープです。 皮がぱりぱりした春巻きもおいしくいただきました。 ６年生学習の様子（５月１７日）
だ液には、どんなはたらきがあるのか、学習していました。 ご飯をよく噛んで食べていると甘くなるね。なんでだろう。 さとうみたい。別のものみたいだね。 デンプンはヨウ素液を入れると色が変わるね。 変わらなかったら、デンプンがないということかな。 ５月１７日の給食
麦ご飯、鶏モモ肉、グリンピース、たまねぎの入ったトマト味のピラフでした。 ミルクスープは、じゃがいも、にんじん、たまねぎ、生クリーム、牛乳、バターの入ったスープです。 春雨サラダは、にんじん、きゅうり、マロニー、ツナフレーク、コーンが入っていました。蒸し暑い一日でした。暑さにまけないよう、しっかり食べられるとよいですね。 ４年生学習の様子（5月14日）
め、はな、くち、みみ、ひじ、つまさき等体の部位の言い方を学習していました。 歌に合わせてゼスチュアをしていました。 １年生学習の様子（５月１４日）
たん たん たん うんのリズムをうちましょう 歌に合わせて手拍子やカスタネットを使ってリズムをたたきました。 おなかがすいたら ぐう ぐう ぐう（たん たん たん うん） カスタネットの奏法も学習しました。 ３年生学習の様子（５月１４日）
辞書の引き方を学習していました。 五十音表を確認しながら調べていました。 これから、分からない言葉をたくさん調べ、家庭学習でも活用してほしいと思います。 ５月１４日の給食
パンにハンバーグをはさんで食べました。 フレンチサラダはきゅうりやキャベツ、にんじんの歯ざわりもよく美味しくいただきました。ＡＢＣスープは、アルファベットマカロニ、じゃがいも、にんじん、たまねぎ、豚肉が入っていました。ハンバーガーによく合います。 今日は、栄養士さんがみんながの食べている様子を見に来校しました。 「よく噛んでたべてくださいね。」 食缶をのぞくと、みんなどのクラスもよく食べていました。 １年生学習の様子（５月１３日）
１０をつくろう 黒い金魚が３、赤い金魚が７ ぜんぶで１０ リボンをつけていないたぬきが８ つけているのが２ 全部で１０ 一輪車が上に５、下に５ 全部で１０ 絵を見ながら確認しています。 国語 ひらがなの「は」と「ほ」の学習をしていました。 形が似ていますね。ひまわりさんも「は」と「ほ」を練習していました。 くるっとまわるところ、がんばって練習していました。 休み時間の様子（５月１３日）
休み時間の様子（５月１３日）
５月１３日の給食
こぎつねごはん、かわいい名前ですね。油揚げ、にんじん、鶏ひき肉、グリンピースが入っています。 とりそぼろのように甘辛い味付けした具材が混ぜてあります。 田舎汁は、出汁の味のよいみそ汁でした。だいこん、こんにゃく、じゃがいも、ねぎ、干し椎茸が入っていました。椎茸の味もよく出ていました。 ツナのごま和えはきゃべつ、もやし、にんじん、ツナにすりごまといりごまが入り、野菜が食べやすくなっています。 ３年生学習の様子（５月１２日）
ソフトボール投げをしていました。練習しているように、肘をさげないようにして斜め上をめがけて投げています。 国語 漢字練習をしていました。筆順を空がきしています。全員の手の動きを見て先生が確認しています。 ２年生学習の様子（５月１２日）
画と書きじゅんの学習をしていました。 漢字が何画なのか、画数は何画なのかみんなで確認しました。 図工 次の図工でにぎにぎねん土をします。握った形のおもしろさから形づくるようです。 今日は、にぎれるように粘土をこねてやわらかくしました。 図書室から
きみの存在は代わるものがなく、とても愛されていて、この世界にはきみにしかできないことがある。 あたたかいメッセージがたくさんつまっています。 図書室においてあります。 本のページを開いてみてください。 ５月１２日の給食
クリームシチューには、にんじん、たまねぎ、じゃがいも、チンゲンサイ、しめじ、鶏モモ肉が入っていました。バターや生クリーム、白ワインも入り、まろやかなシチューでした。 コーンサラダは、キャベツ、にんじん、きゅうり、わかめが入り、フレンチドレッシングのサラダでした。 今日は果物のオレンジがつきました。ジューシーで甘いオレンジでした。 栄養士さんから給食一口メモ（食べものの旬）が届きました。 旬なものは、季節が感じ取れるだけでなく、おいしくいただけますね。 ５年生学習の様子（５月１２日）
人権ポスターの色塗りについて学習していました。 下書きは終わったようです。ポスターの文字も大きくきれいにかけています。 いろいろな作品を見て、絵や文字がはっきりするような色使いはどんな色なのかみんなで確認しています。 ポスターだから、濃く塗るとはっきりするね。 地球を青く塗って背景を水色に塗ってしまうと・・・どうかな？ よい作品ができそうで楽しみです。 ６年生学習の様子（５月１２日）
墨と水から広がる世界 墨汁を使って絵を描いていました。 水の量を変えて濃淡を出しています。垂らしてにじませたり、筆の穂先を工夫して描いたりと気持ちのままに手を動かして描いていました。 半紙の上にぽたぽた垂らして楽しんでいる子供もいました。 あいさつ運動
あいての目を見て いい笑顔で さきに言おう つたわるように大きな声で ４，５月の生活目標は「だれにでもあいさつをしよう」です。 「こんにちは」のあいさつも進んであいさつしてくれる子供が増えてきています。 ５年生学習の様子（５月１１日）
少人数に分かれて学習していました。 これまでの学習してきた単位を整理して考えよう。 センチメートルや平方センチメートル、ミリリットルなど・・・ 単位だけでなく、リットルますやものさしなどを見て長さや容量を確認しました。 休み時間の様子（５月１１日）
「１年生が決めていいよ。」１年生のことを考えた言葉が聞かれ、成長した２年生の姿も見られます。昨年度、上の学年の子供が下の子供たちの面倒をよく見てくれました。それが、自然と受け継がれているように思います。 |
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