１年生学習の様子（５月７日）
ひらがなの「か」を練習しました。 かた、かなぐ、かき、かば、かきくけこ・・・友達の名前 かのつく言葉を探しました。形に気を付けて静かに練習していました。 算数 いくつといくつ ７は、５と２・・・絵を見ていくつといくつで７になるのか学習しました。 ５月７日の給食
コッペパンにやきそばをはさんで食べました。 焼きそばには、豚肉、もやし、キャベツ、たまねぎ、にんじん、ピーマン、しめじが入っていました。食育コーナーでは、美味しい野菜の見分け方を掲示しています。今日は、たまねぎです。やきそばに入っていたたまねぎもやわらかくて甘いたまねぎでした。 わかめスープは、にんじん、ねぎ、干し椎茸、コーン、木綿豆腐、ごまが入っていました。 ６年生学習の様子（５月６日）
予算のことについて学習していました。 めあてをつかむために、学校の各委員会の予算を考えるよう先生が問いかけます。 各委員会で買う物といくら必要なのか出し合いました。 えっもう１万円超えちゃったよ・・・ １年間でつかえるお金は１０１兆○○億円。では、この使い方は誰がどのように決めているのかな。身近な委員会で考えたことで、自分たちでめあてを考えてつかむことができました。 「国の予算はどうやって決めているのか」 次回から、学習を進めていきます。 ３年生学習の様子（５月６日）
移動音楽教室の前に楽器について学習しました。 いろいろな打楽器の名前と音色、奏法をＤＶＤで確認しました。 演奏の中でどのように使われている聴いてきましょう。 ５年生学習の様子（５月６日）
４年生で学んだ漢字の学習をしていました。 挿絵の場面は運動会です。参加賞、三位以内、完走、対戦、徒競走など・・・ これらの漢字を使って文をつくってみんなで紹介しました。 ４年生学習の様子（５月６日）
４年生学習の様子（５月６日）
ボールを投げる練習をしていました。去年、太陽誘電とビックカメラのソフトボールチームの方に教えていただいたように腕の位置、体の向きに気を付けて、ステップを踏んで投げます。カラーボールで練習した後、ソフトボールで練習しました。 休み時間の様子（５月６日）
掃除の様子（５月６日）
５月６日の給食
今日は気温が上がりました。チキンカレーとさっぱりとした海藻サラダなので、暑くてもしっかり食べられそうですね。 チキンカレーは、鶏モモ肉とにんじん、じゃがいも、たまねぎが入っていました。ルーには、カレー粉の他、赤ワインやウスターソース、中濃ソース、トマトピューレ、おろしりんご、にんにく、しょうがが入っています。 海藻サラダには、海藻ときゅうり、もやし、ツナフレークの入ったサラダでした。 １年生学習の様子（４月２８日）
学校探検をしました。理科室や家庭科室に行き、どんなものがあるのかよく見ました。 １年生学習の様子（４月２８日）
ひらがなの「ひ」を練習していました。 丸いところの形、少しななめになるところ、書き始めと書き終わりの形とむき、難しいですね。なぞり書きをして丁寧に練習していました。 体育 リレーをしていました。輪っかのバトンを上手に友達に渡しています。 コーンを使ってじぐざぐにも走ってみました。 ４年生学習の様子（４月２８日）
折れ線グラフの特徴と読み方を学習していました。 棒グラフは凌也数の大小を表す、折れ線グラフは変わっていくものの様子を表す それぞれ特徴があります。 国語 漢字練習をしていました。 ５年生学習の様子（４月２８日）
新聞をよもう 新聞の組み立てを知ろう 教科書の新聞記事と先生が提示した新聞を見て、新聞の構成を学習していました。 トップ記事、見出し、リードなど 新聞を見ながら一つ一つ確認していきます。どんな役割があるのかな。 先生の話をよく聞いて答えています。 ２年生学習の様子（４月２８日）
ぼくのとうさん なかなか・・・ でもだんだん おかしいぞ？少し疑っている 星がでてきたところの段落を読み取っていました。 ６年生学習の様子（４月２８日）
薫風 単元の課題 随筆を書き、友達を読み合おう 文章の構成や特徴を学習して随筆を書くようです。 はじめに、調べてきた意味を確認していました。アンサンブルも２つ意味がありますね。 ここでのアンサンブルはどちらの意味かな。 ４月２８日の給食
具沢山みそ汁には、木綿豆腐、じゃがいも、だいこん、にんじん、ねぎ、なめこが入っていました。ひじきの炒煮は、ひじきに大豆、にんじん、こんにゃく、ちくわ、しいたけが入っていました。 普段、あまり食べないものも給食で、いろいろな食材の味を覚えていってほしいと思います。ひじきも見た目は黒くてちょっと・・・と思うかもしれませんが、あまじょっぱく煮てありおいしいですね。 ６年生学習の様子（４月２７日）
２つに分かれて学習していました。 点対称の学習が終わり、まとめの練習問題に取り組んでいました。 線対称も復習しています。 対象の中心や対応する点の確認をしました。 点Ｏを中心に点対称な図形をかきました。 コンパスを使って対応する辺の長さからかく、対応する点を求めてかくなど、学習したことを使ってかいていました。 ４年生学習の様子（４月２８日）
白いぼうし 女の子が「早くいってちょうだい。」 せかせかと言ったのはなぜかな。 急いでいたんだよ。 はやくしないと元の姿に戻ってしまうからだよ・・・ ああ・・・ 子供たちからいろいろな考えがだされます。友達の考えを聞いて、なるほど・・・ １年生学習の様子（４月２７日）
おなじかずのなかまをさがそう ６，７，８，９，１０ 動物の数をかぞえました。いくつかな。 数字を書く練習をしていました。 赤ペンで直してもらい、なぞっています。９は難しいかな。 |
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