今年度のエイズパネルです。

　本日の３校時に理科の授業がありました。タブレットを活用して児童の身の回りで活用している電気を生活体験とともに結びつけて考える授業でした。ロイロノートに送信された図から電気を作っている火力発電や水力発電や風力発電や太陽光発電の場所は赤で示していました。家庭で使用されている電気の場面は青で示していました。自分たちの暮らしは、電気との関わりが深い事を理解していました。

　１年生が英語で大きなカブの英語劇の練習をしていました。どんな楽しい劇に仕上がるか楽しみです。担任もＡＬＴの先生も身振り手振りを大胆に指導していました。つられて１年生も英語の発話を楽しみながら、かぶを抜くジェスチャーをしていました。

　５年生が社会科校外学習として赤城サンデンフォレストに行ってきました。
　１枚目の写真（２組中心）会社案内の動画を見ています。自動販売機の製造過程を詳しく教えてもらいました。２０年前から企業と自然との共存を理念にしている会社であることがわかりました。
　２枚目の写真(３組中心)
　自動販売機ミュージアム。昔の自動販売機から、最先端の自動販売機までの変化を実際に見させてもらいました。自販機は、利益のみの追求でなく、役立つ自販機を制作していることがわかりました。
　３枚目の写真(１組中心)
　ガイドウォーク。自然保護について学ぶ中で、カブトムシの幼虫を探したり、さわがにを探したりしました。自然との共存を目指した企業であることがわかりました。
　１日初冬の晴れた日に、５年生は、学びながら様々な将来に向けた質問に考えを述べていました。

　５年は、子どもを少数人数制の３学級に分けて算数の学習をしていました。その一クラスの様子です。たくさん手を挙げて答え考えていました。

　４年の教室では、図工担当教諭が色の美しいカード作成を教えていました。子どもたちは自分らしい色使いを工夫したカードをのびのび作成していました。

　３年の教室では、臆病な豆太が体調が悪くなったおじいちゃんのために、医者様に夜走る様子や豆太の気持ちを黙読しながら考えていました。

　１年の教室では、挨拶すると気持ち良いよさを道徳で考えていました。黒板にはたくさんの子どもらしい意見が書いてありました。運転手さんに対して、気持ちの良い態度や挨拶をしようと答えていました。

　体育館では、３年が適時性を踏まえて、跳び箱を横にして跳びばこの跳びの学習をしていました。何度も練習して体が覚える感覚が大事です。

　理科室では、理科専科の先生が５年生に実験を通して、食塩やミョウバンなど物の溶け方の学習をしていました。理科専科の先生の授業は、教材研究をじっくりしており、児童は実感を伴う理解や科学的な思考ができます。

　隣の担任が社会の授業「江戸時代」の文化の学習をしていました。学年担任全員で６年生を育てています。

　隣の学級担任が、ｉパットを活用して国語の授業「きつねの窓」をしていました。高学年になると中学校で行われている教科担任制に近い形態の授業をしています。

　１年では、英語の絵カードを活用して、英語で身の回りのものをまとめる学習をしていました。

　校庭では、５年生が走り幅跳びの基礎を学び自己の記録や美しく跳ぶ練習をしていました。

　２年の教室では、Ｔ１は担任が担当し、Ｔ２は新規にきていただいたＡＬＴジャニスさんが担当し外国語活動の時間の学習をしていました。身の回りにある学用品を英語で発音していました。英語カードを活用したゲーム形式の楽しい授業でした。

　オープンスクール授業で６年が英語の授業していました。Ｔ１は担任が担当して、Ｔ２はＡＬＴが担当する授業です。英語カードを活用した人物紹介をしていました。英語で発話を通した楽しく学ぶ授業でした。

　本日のオープンスクール授業では、５年生が総合的な学習の時間のお米について、Iパットを活用して少人数で発表会をしていました。改善点やよかった点を映像で確認しながらのぞんでいました。

６月に引き続き、１〜２年生の学級のいじめ防止行動宣言の放送がありました。自分も友達も大切にする宣言がかわいい声で述べられていました。

体育館ではバトミントンクラブやバスケットクラブが思いっきり体を動かしていました。廊下では卓球クラブか楽しくゲームをしていました。

クラブ活動の様子です。児童はのびのび体を動かしています