本日１２日は、中学年の書き初め大会が行われました。
３年生の課題は「友だち」です。太筆と細筆をきちんと使い分けて作品を完成させていました。

７日に第３学期が始まり、今週から本格的に３学期の授業や行事が始まりました。
体育館では今日１１日高学年の書き初め大会が行われました。
話し声一つしない体育館で、真剣に書き初めをする姿に感心しました。
明日は３・４年生が体育館で、１・２年生は教室で書き初めを行います。

　今朝、２学期終業式の様子です。様々な学校行事や勉強に頑張った２学期でした。約２週間の冬休みに明日から入ります。健康・安全に注意することはもちろんのこと、年末は家族の一員として家庭の仕事を手伝ったり、日本の伝統行事が沢山ある冬休みです。それに家族の一員として関わりながら大切に伝承していき、また令和４年１月７日の３学期始業式の日に元気にお会いしましょうと校長先生から講話がありました。

　本日の３校時に体育館で１年の学年集会がありました。
　冬休みの宿題・交通安全・過ごし方についてお話がありました。火事や事故に気をつけて規則正しい生活をすることを約束しました。１年生はしっかりお話しを聴いていました。

　本日、６年生と学年担任が寒い体育館で冬休みに向けた学年朝礼をしていました。６年児童に主体的に冬休みの過ごし方を聞き、深く考える集会でした。年を開けるともう、中学生ですね。

　本日、前校庭での金管クラブの様子です。リズム良く気持ちを合わせていました。

　今朝、長縄集会がありました。どの学級も協力して沢山の回数を跳んでいました。

　朝の体育館であいさつの仕方、責任をもって係活動に取り組むことが来年度、委員会をする力に繋がる。学習面について来年から高学年になるので、授業を受ける態度、話の聞き方、発言の仕方など下級生の手本となるような取組み方をしていく。
　安全面については冬休みの過ごし方、交通安全、お金の使い方など４年生は学年集会をしました。

　３クラスの各担任も児童と一緒にしめ縄づくりを頑張りました。

　縄ないに至るまでの５年の総合的な学習の時間の米づくりの一連の写真です。

　５年生は各学級が２グループに分かれて、縄ないのてほどきをしてもらいました。

　体育館でしめ縄づくりの縄ないの開式をしました。今新長寿会やみのる長寿会の１６名の講師をお招きしました。５年生の学年行事です。

12月に入り、急に学校が忙しくなってきました。委員会の仕事は、高学年の子どもたちにとって、やりがいや達成感、自信につながる大事な特別活動です。本校では常時活動に加え、月１回の委員会活動があります。木曜６校時にあります。
今日８日は２学期最後の委員会。校内を見回すと、１０の委員会が活動をしていました。
児童会本部は、安全な冬休みの過ごし方について、児童へ紹介するビデオ撮影の台本づくりをしていました。
環境委員会は、サケの卵を育てる水槽の整備や花壇の清掃を行っていました。冷たい水を使って丁寧に水槽を洗っていました。
給食委員会は、給食台の掃除です。スポンジを使って食缶などを置くときにできる金属の跡をこすってぴかぴかにしていました。
タブレットを用いた委員会や、長縄大会に向けた準備など、高学年は学校生活を支える顔です。

　師走のすき間の暖かい日の光の中で、1年生が植えたビオラがかわいく咲いていました。来年の早春には、チューリップの芽も顔をだしてくれると思います。

　理科室で４年生が水のあたたまりかたの実験の予想を立てていました。次時は実際に実験をして、どのようにあたたまるのか解明するようです。家庭生活でもお風呂のお湯のあたたまり方も同じでしょうか。次時がたのしみですね。

　コロナ禍のため、社会科の工場見学ができないでいます。そこで、５年生は音楽室でＳＵＢＡＲＵ自動車工場のリモート学習をしていました。流れ作業の様子を真剣に見て説明を聞き、問題も解いていました。

　調理室では、６年生が三角巾やエプロンをして味噌汁の具材を包丁で切っていました。
また、お鍋で煮干しのだしをとっていました。寒い中、体も心もあたたまる味噌汁ができそうです。ぜひ生活に生かして家族のために味噌汁をつくってみてください。

　本日午後3時から、オンラインで地域合同保健委員会を開催しました。【生活習慣を見直し、心とからだを健康にしよう！】〜新たな学年への準備を通して〜です。箕郷中学校の生徒、箕輪小の児童、車郷小の児童、箕郷東小学校の児童と４校連携で実施していました。各小学校の６年保健委員会の児童が、箕郷中学校の先輩にちょっと心配なことや工夫を質問していました。回答は箕郷中学校の生徒がしていました。どんな授業が難しくなるのか。部活がある中での家庭での宿題をする時間をどううみだすか。先輩への接し方など…。有意義な質問でした。箕郷中学校の生徒は、安心できる回答をしてくれました。少し、６年の質問者はほっとしていました。校医の下田先生から指導助言もいただきました。

今年度のエイズパネルです。

　本日の３校時に理科の授業がありました。タブレットを活用して児童の身の回りで活用している電気を生活体験とともに結びつけて考える授業でした。ロイロノートに送信された図から電気を作っている火力発電や水力発電や風力発電や太陽光発電の場所は赤で示していました。家庭で使用されている電気の場面は青で示していました。自分たちの暮らしは、電気との関わりが深い事を理解していました。