６月２４日の給食
チリ・コン・カンは、クラッシュ大豆と豚ひき肉、たまねぎ、にんじん、ピーマン、トマトの水煮が入り、ケチャップやソース等で味付けしてあります。タバスコも入っていたようですが、辛くなく子供たちにも食べやすくなっていました。 チーズポテトは、さいの目のじゃがいもにチーズとパセリで味付けしてありました。 ３年生学習の様子（６月２３日）
ローマ字を覚えてキーボードもうてるようになりたいですね。 頑張って練習していました。 ４年生学習の様子（６月２４日）
角度の学習をしていました。 ９０度が２つ、３つ、４つ・・・ 何度になるかな。 ４年生落ち着いて学習に取り組んでいます。 分からないことも聞くなど積極的に取り組んでいます。 １年生学習の様子（６月２４日）
すずめのくらし 文を読んで、質問と答えを考えよう 質問の文はどれかな。教科書の文をていねいに読んで考えます。 質問というのは、〜ですか？という文ですよ。 ６年生学習の様子（６月２４日）
好きな日本の食べ物について言えるようになろう グループで好きな食べ物について言ったり聞いたりしました。 さとみっこタイム（６月２４日）
６年生が中心になって、班の活動を進めます。 今日は、まず、班のみんなで写真をとりました。 ２年生学習の様子（６月２４日）
夏にはどんな生物がいるかな。好きな生物を教室で飼ってみよう。 どんな所にすんでいるのかな？どんなものを食べるのかな？ Ｂ組は、課題が終わった子はタブレットで個々に習熟の学習に取り組んでいました。 漢字に取り組んでいる子や県の学習に取り組んでいる子がいました。 鼓笛練習（６月２３日）
子供たちははりきって練習しています。まだ、始めたばかりでうまくいかないこともありますが、少しずつ練習して発表したいと思います。 ４年生学習の様子（６月２３日）
絵の鑑賞を行っていました。 飾られた絵をタブレットで写真をとって友達の絵のよいところをまとめていました。 子供たちは、拡大しながら細部までよく見ていました。 ６月２３日の給食
ピラフは、麦ごはんにカットウインナー、にんじん、たまねぎ、グリンピース、芽ひじきが入っていました。ウインナーが入っているのでボリュームがあります。ひじきも煮物だけでなくピラフに入れてもよいのですね。 卵スープは、チンゲンサイとたけのこ干し椎茸が入り、とろみのあるスープでした。 今日のサラダには、アスパラガスが入っていました。やわらかくておいしくいただきました。 栄養士さんから一口メモが入りました。 アスパラガスは、最初は観賞用だったのですね。 人権標語（６月２２日）
思いやりの気持ちをもち、友達にやさしい気持ちで接することができるようにみんなで取り組んでいきます。 ６年生あいさつ隊（６月２２日）
６年生を手本に、元気な挨拶ができるようになってほしいです。 ２年生学習の様子（６月２２日）
器械体操の学習です。マットの下に踏み切り板を入れ、前転の練習をしていました。 授業参観にたくさんの保護者の方がきてくださいました。ありがとうございました。 ３年生学習の様子（６月２２日）
俳句の学習をしていました。 季語を教えてもらっています。 すいか・・・えーっ夏かと思ったら秋なんだ。 ぼくは、台風で、俳句をつくるよ。 日本には四季があり、それぞれの季節の美しさや楽しさ、おいしさを感じることができます。五七五の中で表現できるとよいですね。 体育集会（６月２２日）
ラダーとスタートダッシュ、ボール投げです。 ６年生と担当の先生に教えてもらいながらみんなで練習しました。 ６月２２日の給食
クリームシチューは、じゃがいも、にんじん、たまねぎ、チンゲンサイ、しめじ、鶏モモ肉がはいっていました。バターや生クリームがはいっていましたが、さらっとしたシチューでした。海藻サラダは、海藻ときゅうり、もやし、にんじん、ツナフレーク、コーンが入り、醤油と酢、砂糖等で和えてありました。 ６月２１日の給食
きのこ汁には、木綿豆腐、ねぎ、しめじ、えのきたけ、なめこ、わかめがはいっていました。 じゃがいものそぼろ煮は、じゃがいも、にんじん、たまねぎ、たけのこ、干し椎茸、グリンピース、豚ひき肉が入り、醤油と三温糖等で味付けしてあります。白飯とよく合います。今日は、さばの塩焼きがつきました。骨がとってあり食べやすくなっていました。 ５年生学習の様子（６月２１日）
はじめてのソーイングに取り組みました。 玉留めと玉結びです。 ２種類のはさみのこと、はりと糸のもちかたから確認しました。 授業参観に来たお家の方に手伝っていただきました。 ３年生学習の様子（６月２１日）
今日は色の言い方を教えてもらっています。 黒板に貼られた色カードを子供たちが見ていないときに、ALTが一枚取ります。 なくなったカードは何色かな？ 色の言い方を楽しみながら覚えました。 図工 鑑賞をしていました。 友達の絵をタブレットで写真にとり、拡大したりしながら隅々までよく見ていました。絵のよいところをワークシートにまとめていました。 ６年生学習の様子（６月２１日）
理科 ホウセンカやジャガイモを色水につけておいたものをつかって、根から取り入れた水が、しょくぶつのどこを通って全体にはこばれるのか学習していました。 国語 立場を明確にして話し合い、考えを広げる討論会をしよう グループで、立場と主張を話し合っていました。 自分立ちの考えが伝わるような伝え方、予想される質問等考えて討論会の作戦を立てています。 |
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