音楽で「静かにねむれ」の低音パートを練習しました。
へ音記号で書かれているので楽譜を読むことがとても難しいです。
まず、全員で譜読みをしました。
その後、電子ピアノで練習です。いつも使っている音域とは違う場所を使うので、最初は戸惑いましたが、少しずつ慣れてきてできるようになった子が出てきました。
次の時間には旋律パートと併せて合唱奏の練習をします。

算数で工夫してたし算やひき算をする学習を行っています。
この日は長い文章題に挑戦！内容は「買い物に行ってあめと消しゴムを買ったけれど、帰る途中で鉛筆を買うのを忘れたことに気がつき、また買い物に行きました。全部でいくら使ったでしょう」というもの。言葉も数字もたくさん出てくるので大変です。一つ一つ状況を確認しながら解いていきました。それだけではなく式の中に（　）が使われています。どう考えて（　）を使ったのかをクラスで話し合いながら学習を進めました。

今年は全員そろっての運動会が開催できる予定です。
今日は結団式を行いました。各団の団長をはじめ団役員から「どんな団にしていきたいか」「どんな運動会を目指すのか」について話がありました。
久しぶりだったり初めてだったりで「うまくいくかな？」という心配をしていた団役員の子たちもたくさんいましたが、自分たちで考えてしっかりと団の子たちを動かすことができていました。また、団のメンバーも団役員の人たちの話をよく聞いて動けていました。

運動会をきっかけに自分から進んで頑張れる何かを見つけてくれると嬉しいです。

５校時に団別の並び順や徒競走の走順を決めました。
背の順も自分たちで考えながらできたようです。
その後、団対抗の２つしました。
１つ目は「どこが早く並べるか」を競うもの。担任からは「整列する」という指示がありましたが、その先を考えて座ってまっすぐ並んでいました。
２つ目は「目をつぶって片足で１分間たっている」というもの。さすが５年生。体感がしっかりしていて、どの団も１０人以上の子がクリアできました。

徒競走順については、今年はくじ引きの年なので明日以降の発表になります。
楽しみですね。

算数で【拡大図と縮図】についての学習が始まりました。
まず、図形を提示し、「同じ形に見えるものはどれか」について考えました。大きさは違えど形は同じに見えるものをしっかりと選択できた子どもたち。
「なぜ大きさが違うのに同じ形に見えるのか」について既習の学習（合同な図形）を思い出しながら考えました。
一人一人が辺の長さや角の大きさを調べ、めあてについて考えることができました。

国語で新出漢字の学習を行いました。
学習の順序が決まっているので、子どもたちが担任に声をかけます。
まず画数と読み方を知り、その後、全員で書き順を練習。部首の確認をした後、一人一人練習をします。終わった子から例示されている文章や単語を音読。
書く速度に個人差があるのですが、待っている時間を有効に活用することができていました。
最後に読み方を全員で確認した後、次の字に進みます。

内容を学習することはもちろんですが、こうやって「学び方を知る」こともとても大事なことです。学んだ方法を使って自分で進めてみるのもいいですね。

運動会の並びを学年で練習しました。
本来は校庭で行うはずでしたが、あいにくの空模様。廊下を使って団に分かれて行いました。静かに並んでいたので、身体測定に向かうための準備かと思うほどでした。
団別なのでクラスはバラバラです。慣れていないにも関わらず、担当の指示を聞き、自分で判断して行動している姿に感心しました。
その後、ハチマキが配布され、自分で結べるように練習をしました。
苦手な子もいましたが、友だちに教えてもらいながら結べるようになってきました。

運動会に向けて準備が始まっています。
来週は結団式があるので、計画委員会では司会・進行の練習、団役員はあいさつや団の子たちをどう動かすかの練習が始まりました。
担当からの話を受け、どう声がけをしたら１年生でもわかりやすいかなどを自分たちで考えながらシュミレーションをしていきました。
団の人数は１５０人くらいいるので、みんなに届く音量で話をしなくてはなりません。
「もう少し大きい方がいいかな」「後ろまで聞こえるよ」等々、アドバイスし合いながら進めていました。
委員会や役員の子たちの頑張りが他の子どもたちに伝わり、最後は「立候補してよかった」と充実感を味わうことができるよう、教職員で環境を整え、支援していきたいと思います。

クラス毎に【習字大会】を行いました。
＜土＞または＜大＞を選んで書きます。習字は３年生で初めて取り組む学習です。これまで練習した成果を発揮すべく、一画一画丁寧に書いていました。
「前に書いた字よりも太く書けた！」「たくさん練習したよ」自分で納得いく字が書けた後、笑顔で話してくれる姿が印象的でした。

今日から２学期の授業が本格的に始まりました。
１年生は１学期にひらがなの学習が終わり、２学期はカタカナの学習に入りました。
ひらがなを使う場合とカタカナを使う場合について考え、その後、一つ一つの文字について考えながら学習を進めました。
「２の部屋から１の部屋を通ってはらう」「壁をすすむ」等、ひらがなの学習の中で得た知識をもとにお手本を見ながら考えていました。
自分で練習するときは声に出して確認しながら進めるなど、定着を図るため工夫して取り組んでいました。書きあがった文字はお手本のようでした。

２学期最初の日は集団下校がありました。
安全主任からは「＜かもしれない＞と思いながら登下校してほしい」という話がありました。この曲がり角から車が出てくるかもしれない…。止まっているように見えるけれど走り出すかもしれない…等々。「出てこないだろう」ではなく「出てくるかもしれない」と思いながら通学することで不測の事態に備えることができます。子どもたちも最後まで話を聞くことができていました。
担当の先生が途中まで下校の様子を見守りました。

今日から２学期が始まりました。
登校の見守りをしていると大きな声で「おはようございます！」という声。元気いっぱいの登校に一安心でした。夏休み中に家庭で十分に充電してきたことが伺えました。
始業式はこれまで同様、ZOOMで行いました。対面ではありませんが、元気なあいさつが聞こえてきたり、時々、歓声や拍手が聞こえてきたりして、話をしっかりと聞いている様子がわかりました。
その後、休み中に埃だらけになってしまった教室や廊下を大掃除しました。どの子も一生懸命してくれていたのであっという間にきれいになりました。
また、後期の教科書も配布されました。「大事な教科書だから！」と丁寧に運んでいる姿がとても印象的でした。

高崎市の設備協会の方々が校庭の除草作業をしてくださいました。
この日は朝から土砂降りの雨。作業ができないことが考えられましたが、予定時刻が近づくと西の空が青くなってきました。あっと言う間に雨は上がり、作業を行っていただけることに。
総勢２０名の方が湿った草で濡れながら草取りをしてくださいました。主にプールの周りです。本当にきれいになりました。
気持ちよく２学期が迎えられます。ありがとうございました。

今日は３年生と６年生の図書貸出日です。
午前中、どの時間に来てもよいことになっています。
暑い中、帽子をかぶり、水筒を持って借りに来ている子やお家の人に送り迎えをしてもらって借りに来ている子がいました。
どの子も笑顔で声をかけてくれていて安心しました。
借りた本を涼しい場所でゆっくり読んでくださいね。

今日は夏休み初日です。
きっと１学期にあったことなどを振り返りながら、ゆっくりした時間を過ごしていることと思います。
そんな中、マーチングクラブと水泳クラブの夏休み練習が始まりました。
マーチングは新しい曲に挑戦！譜読みを少しずつ進めています。
水泳クラブはタイムを計ります。人数は少ないですが、一人一人が自分の目標に向かって頑張っています。

なかよし学級では学級園で野菜を育てています。
元気な野菜がとれるよう、水をあげたり、草をむしったり。看板もたててあります。
無事に収穫ができたという報告をしてもらいました。
おすそ分けもいただきました。
ありがとうございます！

今日で１学期が終わります。
入学・進級してからここまでいろいろな事を学習してきました。
終業式では最初に校歌を歌いました。全員集まって歌うことはできないので、全校放送にあわせて各教室で歌いました。また、私からは３つのことを話しました。「命を大切にしよう」「夏休みの目標を決めて取り組もう」「平和について考えよう」です。
生徒指導担当からは、楽しい夏休みにするために生活面でどうしたらよいのかについて話がありました。
最後に北新波駐在所の田口様から交通ルールや犯罪に巻き込まれないためにどうしたらよいかについて話をしていただきました。

明日から楽しみにしていた夏休みです。
有意義に過ごしてほしいと願っています。

明日は１学期の終業式です。
たくさんのクラスが学活でお楽しみ会をしたり、レクをしたりしました。
１年生はシャボン玉遊び、３年生は学年でドッジボール大会、６年生は校庭で鬼ごっこをしていました。
たくさんの友だちと一緒に遊べるのは学校の良いところです。
夏休み前によい時間が過ごせましたね。

１学期頑張ったことをタブレットを使ってみんなに伝え合う学習を行いました。
ロイロノートを使ってカードに書き込み、先生に提出、みんなで見合います。
まずは「どんなことを学習してきたか」について話し合いました。４月からこれまで、初めて尽くしだった１年生ですが、新しいことを怖がらず、たくさんのことを学んできました。
「頑張った」は自信につながっていきます。
自分の頑張ったことをたくさん伝え、友だちの頑張ったことをたくさん知ってほしいと思います。

外国語活動の授業で『パフェを作ろう！』を行っていました。
１年生はここまで果物の名前を英語で言えるようになってきています。今日は、パフェがかいてある用紙に自分が選んだ果物のカードを貼る活動を行いました。カードは教師が持っているので、欲しいものをもらうために「○○please」と話す必要があります。一人一人が「○○please」と話をし、カードをもらった後、「Thank you」ということができました。
みんなちがうけれど、どれもおいしそうなパフェが出来上がりました。