就学時健康診断について
・期日　令和４年１０月５日（水）１２：３０〜（受付開始）
　　　　　※受付場所は、本校体育館東側入口です。
・対象　来年(令和５年)４月に浜尻小学校等に入学予定のお子さん
★悪天候等により、就学時健康診断が実施できない場合には、ホーム
　ページにて連絡いたします。

※「新型コロナウイルス感染予防対策へのご協力のお願い」がござい
　ますので、下記を参照してください。
　　　令和４年度就学時健康診断について

理科・生活科の時間の様子です。
１年生の生活科では、自分たちで育てたあさがおの種とりをしていました。たくさんとれましたか？３年生の理科では、チョウチョウやバッタなどの昆虫の切り絵をしながらそれぞれの昆虫の違いを確かめていました。６年生の理科では、月の満ち欠けについて４年生の復習をしながら、三日月・半月・満月・新月の特徴を確認し月の見え方が変化について学んでいました。

高崎市小学校陸上大会に向けて、５・６年生の希望者が放課後練習しています。１００ｍ、５０ｍＨ、１０００ｍ、８００ｍ、走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げの種目ごとに一生懸命に練習していました。自己ベストを目指して、自分の体力の向上に向けて頑張りましょう。

高崎市小学校陸上大会に向けて、５・６年生の希望者が放課後練習しています。１００ｍ、５０ｍＨ、１０００ｍ、８００ｍ、走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げの種目ごとに一生懸命に練習していました。自己ベストを目指して、自分の体力の向上に向けて頑張りましょう。

図工の時間の様子です。
１年生では、様々な色のテープを使って素敵な飾りを作りました。外で風になびかせるととても綺麗でしたね、２年生では「まどからこんにちは」の作品の仕上げに入っていました。自分たちで工夫した様々な窓からは、㊙の物がたくさん隠れていますね。４年生では、読書感想画に取り組んでいました。自分の思い描いたことを絵で表現していました。ダイナミックな作品ができそうですね。

子どもたちは、世界一おいしい給食をできるたけ好き嫌いをせず、たくさん食べていました。（おいしかったねえ。）給食の時間には、放送委員会の人達が日替わりで様々な放送をしてくれます。食べ終わった後は、給食委員会の人達が、食器の整理整頓をしてくれます。どうもありがとう。

校庭では、子どもたちと先生たちが一緒に、元気に楽しく遊んでいました。図書室では、本を借りに来た子どもたちが、読みたい本や興味のある本を図書館指導員さんと一緒に探していました。多目的室では、金管クラブの子どもたちがカラーガードの練習をしていました。

本日の給食！
　・ビビンバ丼　・冬瓜と卵のスープ　・牛乳

本日の給食！！
こめっこパン、牛乳、トマト入り肉味噌うどん、フルーツポンチ

９月１６日（金）に３年生が和田橋交通公園で、交通安全教室を行いました。
自転車の乗り方、ヘルメットをしっかり被ること、交通ルールを守って走行することなど、命を守る大切な学習を学びました。
３年生は真剣に、講師の先生の話を聞き、実践に取り組んでいました。

今日の給食！！
パーカーハウス、牛乳、ダンドリーチキン、チーズポテト、夏野菜のミネストローネ

５年生が、講師の先生をお招きし、「動く環境教室」を行いました。
ＳＤＧｓの１７項目について学習しました。
また、ごみを減らす方法について学習しました。
しっかり学習したことをプリントにまとめていました。

本日の給食！！
ご飯、牛乳、鯖の味噌煮、大豆の磯煮、味噌汁

本日の給食！！
ナン、牛乳、キーマカレー、チキンあえ

本日の給食！！
ココアパン、牛乳、夏の野菜スパッゲティー、イタリアンスープ

学力アップ大作戦が行われました。
２学期になって最初の活動です。学力アップに参加している３・４年生は、ひたむきに課題に取り組んでいました。課題ができあがると、挙手をしてボランティアの方々に答え合わせをしていただいたり、質問に答えてもらったりしながら真剣に取り組んでいました。ボランティアのみなさんありがとうございました。

給食の時間にビデオ放送で音楽集会が行われました。
各学年の音楽の授業の様子や音楽委員会の活動の様子などが紹介されました。子どもたちは、自分たちの授業での合唱・合奏の様子を笑顔で見つめていました。（少し照れながら）

本日の給食！
　・ソーズカツ丼　・切り干し大根煮　・なめこの味噌汁　・牛乳

２年生の学習の様子です。
国語では「わにのおじいさんのたからもの」のお話を、段落分けをしながら話の内容を探っていました。外国語（英語）では、動物の鳴き声の英語での言い方をリズムに合わせて伝えたりゲームをしたりしながら楽しそうに学習していました。

６年生の学習の様子です。
家庭科では、ナップザックづくりがはじまりました。子どもたちは、布を広げて縫う所や作製の手順を確認していました。図工では、タブレットを活用して校舎内外の興味のある場所や様々なアングルの写真を参考にしながら下絵に取り組んでいました。