図工の時間に「学校」をテーマにした絵を描いています。
一人一人が思い入れのある場所を描くという学習です。
まずは校舎内や校庭に出て、思い入れのある場所の写真を撮りました。その中から、自分で描きたい場所を選んで構図を考え、下書きをしていきます。
図工でもタブレットが大活躍です。
写真の撮り方もとても上手になりました。

５年生は社会で米作りについて学び、総合的な学習の時間に米作りについて調べたり、体験したりしています。
今日は最初の学習として、美土里ネットの方に来ていただき、米作りについて話をしてもらいました。お米ができるまでにどんな作業が必要なのかはもちろんのこと、米の種類や害虫、害鳥についても教えていただきました。
その後の質問タイムでは、たくさんの質問に答えていただきました。
次はどろんこ体験をします。こちらも楽しみですね。

広い校庭を持つ長野小ですが、ところどころ凹凸があります。砂を入れても風で飛んでしまたり、雨で流れてしまったり…。よい状態を保つには、日々の整備が必要になります。
気になったところを教員が直していると「先生、手伝うことありますか？」と６年生が声をかけてくれました。
最初は３人でしたが、日が経つにつれ、その輪が大きくなってきています。
集団登校をしてから朝の会が始まるまでの短い時間ですが、効率よく取り組んでくれています。
おかげで校庭はきれいになるし、朝から活気ある雰囲気を作ってくれています。
一人一人の頑張りで良い学校になっていくんですね。
いつもありがとう！

毎週水曜日に中学校から英語の先生が来てくれています。
この日の６年生の授業は、英語専科の先生、ALTの先生、中学校からの先生と３人体制で行っていました。
テーマは「たかさきにあるものとないものを調べて英語で話す」です。
写真を見ながら、これは高崎にある、これはないと考えながら英語で発表しました。

学校で休憩をし、金井いちご園にいきました。
イチゴの先生に考えてきた質問をしてびっくり！
イチゴは２９種類も作っているし、今の時期は１日に３００００個以上の収穫をしているとのこと。水の管理がとても大事なのだそうです。甘いイチゴにするために、太陽の光をたくさんあてていることを教えてもらいました。
ハウスの中でハチを飼い、受粉の手伝いをしてもらっていることも知りました。

「のばら」に到着です！
着いた瞬間に花のいい香りがしていました。
「のばら」の先生に見学するときの注意を聞いて、いざ見学！
ばら以外にもたくさんの花がさいていたり、観葉植物が植えられたりしていてとても素敵な場所です。花たちの他にもオブジェがあって、子どもたちは何種類の動物が隠れているかについても探していました。
心が豊かになる空間でした。

「のばら」に行きます。
校区の様子を見ながら気をつけて歩きました。
途中、麦の穂や花がきれいな場所がありました。
また、保護者の方が手を振ってくださったりしました。

２年生は町たんけんに行きました。
長野小校区はとても広く、様々な施設や文化財があります。
今日はその中の「のばら」と「金井いちご園」に見学に行きました。
一緒に行って下さる先生にあいさつをして出発です！

体育集会で集団行動とラジオ体操の練習をしました。
まず並び方から始まります。
２年生は町探検、１年生は見学のため参加はしていませんでしたが、３〜６年生はどの学年もしっかりと並ぶことができました。
後から見ていると、赤い帽子一直線に並んでいました。見学していた１年生からは「まっすぐですごい！」という声が上がっていました。
「気をつけ」や「体育すわり」の姿勢を確認した後、ラジオ体操を３パートだけ練習しました。指先までのばすことや背筋をピンとすることなどが体育主任から伝えられると、みんな一生懸命取り組むことができました。
来週は続きを行います。

なかよし学級での歯科指導は「どういう生活を送れば歯を守ることができるか」について学習しました。
その中で、３つの約束をしました。
―食べたら歯を磨く―
―甘いものを食べるときは量を少なくする―
―よく噛んで食べる―
どの約束も、歯を守るだけでなく、自分の体を守るためにもとても大切な約束です。
学んだことを忘れずに、自分の身体を大切にしましょう！

歯科衛生士の先生方による歯科指導が行われました。
歯は人が生きていくためにとても大切なものです。
まずは「どうして大切なのか」「どうして必要なのか」ということを学びました。
その後、６歳臼歯について学習し、実際に歯の磨き方を教えてもらいました。
今日教えてもらったことをしっかり覚えて、毎日の歯みがきを丁寧に行いましょう！

算数でわり算の学習が始まりました。
算数を難しいと考える要因の一つになる単元です。
今日は、わり算の仕組み、記号の書き方を学習しました。みんなよく理解できたようです。最後の練習問題もすらすら解くことができました。また、記号も上手に書いていました。

算数は小数のかけ算を学習しています。
２年生の時に学んだ「○のいくつ分」の「いくつ分」の部分が小数になっているので、想像するのが難しくなってきます。
今日は数直線を使って立式の説明ができるように学習をすすめました。

書写の時間に習字で【道】の練習をしています。
一文字ですが、バランスが難しい文字です。また、しんにょうのはらいも小学生にとって難しい箇所です。
手先で書かないこと、肩を使うこと、はらいは筆を浮かせること等々、ポイントを押さえながら練習しました。

２年生は算数で引き算の学習をしています。
今日はいよいよ「筆算：繰り下がりあり」に挑戦です。
問題文を読み、立式し、昨日までの学習とちがうところはどこかを見つけ、それを今日のめあてにしました。
その後、今までの学習をもとに自分で解いてみました。
「一の位がひけない」「どうしたらいいのかな？」などなど、一人一人が一生懸命考えていました。先生が黒板にブロック図のヒントを出すと
「あ！１０のかたまりを借りてきたらできそうだ！」と気がつく子が増えてきました。
中には、文章で説明を書いている子も。
発見し、自分の言葉でまとめ、人に伝えると、より深く理解できます。
その後、みんなでまとめ、練習問題をしました。

ひらがなの学習が進んでいます。
今日は、「下の方がくるんとなる文字（よ、まなど）」を学習していました。
「よ」の良い例と直した方がいい例をだし、どこを直せば整った文字になるかを全員で考えました。
その後、個々に練習。
みんな真剣に丁寧に練習することができました。

天候の関係で伸びていた地域めぐりに行ってきました。
社会で地域の様子や地図記号などを学んでいますが、学習をさらに深めるための活動です。地域をめぐりながら、地図記号になりそうな建物や土地の様子を写真におさめ、自分たちの地域マップづくりに役立てます。
３つの方向に分かれ、写真を撮ってきました。
この後、グループで写真を共有し、マップづくり開始です！

国語の授業で漢字の部首について学習しています。
辺やつくりを学び、それらを使った文字を探したり、漢字から部首はなんなのか考えたりしました。
わかりにくいものもあって悩んだ様子でしたが、友達や先生からの説明を受けて「なるほど！」と納得していました。
来週からは漢字辞典のひき方も学習します。

久しぶりの習字の学習をしました。
気持ちを整えるためにまずは墨をすってみました。
初めての体験だった子も多く、なかなか濃くならないことを実感。磨る時間を決めて活動したので、いろいろな濃さの墨汁になりました。書いてみるとそれぞれの色合いが筆の線とあっていて、味わい深かったです。
次からは「日記」の文字の練習をします。

５時間目、６年生がソフトボール投げをしていました。
１年生は投げ方から学習をしていましたが、６年生は「どう投げたら遠くまで飛ぶのか」「ボールを拾うときは何を注意したらよいのか」「投げるときはどう声がけしたらよいのか」等々、記録を伸ばすことももちろんですが、測定時に気をつけることも意見を出し合い、行動に移していました。
ボールもすーっと飛んで行って、成長を感じました。
上手く投げられた時に「ナイスボール！！」と声をかけ合っていたのが気持ちよかったです。