５年生は総合的な学習の時間に米作りについて学習しています。
水土里ネットの方々のおかげもあり、稲がぐんぐん大きくなり、穂先もずいぶん膨らんできました。
米を守るために子どもたちが案山子を作りました。田んぼを囲むように４体を案山子が見守っています。地域の方からは「今年の案山子はずいぶんリアルだね」「迫力あるね」と褒めていただきました。
近くにお越しの際は、是非ご覧ください。

生活科の学習で長野公民館に見学に行きました。
公民館の方に中を案内していただきました。たくさんの部屋がありますが、それぞれ用途が違います。一つ一つの使い方について教えていただきました。図書館もあり、子どもたちは一番興味を持ったようでした。週に数日、開放日があることを教えてもらうと「来てみたい！」「ここで本を読みたい！」と話している子がたくさんいました。
最後に館長さんにお話を伺ったり、わからないことを質問したりして有意義な見学となりました。

各クラスで「どんな運動会にするか」をもとにスローガンを考えました。それを持ち寄って計画委員会の児童が今年の運動会スローガンを作成しました。
【最後まで　燃やし続けろ　三色魂】です。
最後まであきらめずに頑張ってほしい、団で協力してほしい、そんな思いが詰まっています。

水曜日の放課後はマーチングクラブの練習があります。
運動会で演奏する曲を特訓中！入場行進もクラブの演奏で行います。
コロナ禍のため、練習が思うようにできずにいましたが、だんだん上手になってきました。楽器の持ち方に気をつけたり、動く方向を間違えないようにしたりと、演奏だけではないので大変です。でも、みんな笑顔で練習をしているので見ているこちらも楽しい気持ちになりました。
運動会まであとわずか。ラストスパートで頑張ります。

PTAの役員さんが花壇の草むしりや使っていない部屋の片づけをしてくれています。
時期もあり花がなかった花壇に新しい花も植えてくれました。
集中玄関前には初めて見る植物を植えてもらいました。まるでかぼちゃですが、ナスなのだそうです。子どもたちも興味津々！ハロウィンが近いこともあって楽しい花壇になりました。
役員のみなさん、本当にありがとうございます！

家庭科で「ミシンでソーイング」の学習をしています。
今日はグループで協力して「ミシンで縫えるようにセッティング」をしました。ボビンに下糸を巻いて下糸をセットし、上糸を間違えずにかけていきます。ミシン針に糸を通すと大きな仕事が一つ終わったかのよう。そっと回し車をまわして、下糸が連れて出てきたときには拍手が起きていました。
学校のミシンは古いものもあるので、かけ方も少しずつ違います。ミシンに書いてあるガイドに従い、協力してセットすることができていました。
いよいよ次の学習では試し布を縫います。

道徳で「ぼくとシャオミン」の学習をしました。
ぼくは日本人でシャオミンは中国人。ぼくはプリンが好き、シャオミンはサンザシが好き…。生まれも好きなものも話す言葉も違うけれど、二人はなかよしなのです。「どうしてなかよしなんだろう」そんな問いから始まりました。
子どもたちは「いつも一緒に遊んでいるから」「きっと気が合うんだよ」等々、自分の考えをワークシートに書いていました。
相手のことを認め、自分のことを認められながらたくさんの子と仲よくなってほしいと思いました。

英語で「夏休みの思い出日記」を書いています。夏休みの思い出の写真を持ち寄り、その写真を紹介するような文を書いています。今まで学んだ英語を使って書くのですが、中には辞書で調べたりしながら自分で英文に直している子もいました。
英語専科の先生、ALTの先生に加えて、今日は中学校からも先生が来てくれていたので、わからない所はすぐに教えてもらうことができました。
「この内容ならこの言葉を使った方がいいかも」というアドバイスももらうことができ、学習の幅が広がりました。

国語で「わすれられないおくりもの」の学習をしています。物語教材です。今日は「あなぐまの「おくりもの」はなぜ森のみんなにとってわすれられないおくりものになったのか」について話し合いました。
「教科書にこう書いてあるから、こうなんじゃない？」と本を指さしながら友だちと話し合っている子もいて感心しました。

校庭のコンディションが悪いため、今日の練習は体育館で行いました。
「走る」「跳ぶ・体幹を鍛える」「体の動きを調整する」の３つのコーナーにそれぞれ１０分ずつ取り組みます。
途中、休憩をはさみながらの活動ですが、１つのコーナーが終わる頃になるとだいぶ疲れた様子に。それでも「疲れた！」と笑顔で言いながら次のコーナーに向かう子どもたちは本当にすごいなと思った放課後でした。

理科で「大地のつくり」について学習しています。
今日は地層の様子を見て気がついたことを話し合いました。
意見交流のツールとしてタブレットを活用しました。
友だちがどんな意見を書いているのかを知り、自分の考えを深めたり広げたりすることができました。

１年生はアサガオを育てています。週末に台風の影響があるかもしれないという予報があったため、体育館までの通路に全てのアサガオを緊急避難しました。
休み時間にはその種を取りにくる子がたくさんいました。まだ花が咲いていたり、種が青かったりするものもありますが、これからまだまだ取れそうです。
丁寧に、落とさないように、一つ一つ集めている姿が印象的でした。

毎年、夏休みが明けると「習字大会」が学年ごとに開催します。どの子も真剣に書くことができていました。その中から選ばれた代表者の作品が市の施設で展示されていました。
しかし、新型コロナウィルス感染症まん延予防の観点から、今年も校内での展示ということになりました。
入選した児童の保護者の皆さんにはお知らせを配布したのでご存知かと思います。力作ぞろいですので、是非、ご観覧ください。
習字大会で一生懸命書いた作品は、教室の中や廊下に展示してあります。学校にお越しの際に見ていただけると子どもたちの励みになります。
よろしくお願いいたします。

なかよし学級の子たちが学級園を整えています。しっかり雑草をとり、秋冬に収穫できる作物を植えていました。その時に種まきをした大根が芽を出しました。
毎日、忘れずに世話をしているからですね。
案内の立て札を立てたところ、１年生が興味津々に見ていました。
立派な大根がとれるかな？
その横で４年生が育てているヘチマ棚に大きな実がなっていました。

算数で３ケタのわり算を学習しています。
わられる数やわる数を大体の数に置き換えて商をたてていました。
「大体の数で考えて計算してみたら割り切れた！」と嬉しそうにつぶやく子もいました。
練習問題にも熱心に取り組み、たくさんの問題を解くことができていました。

英語の授業で「動物の名前と鳴き方」について学習しました。
鳴き方は日本語での表記との違いに気付くことができていました。ALTの先生の発音を聞いていると、確かにその動物の鳴き方に聞こえます。真似をしながら発音したり、歌を歌ったりすることができました。
その後、カルタに挑戦！ALTの先生が動物の名前を言ったり、鳴き声を言ったりしたのを聞いて、楽しく活動をすることができました。

算数で奇数と偶数について学習しています。
それぞれがどんな特徴をもっているのかについて調べ、まとめました。
授業の終わりにはいろいろな問題を解きました。
「先生の誕生日は４月３０日です。４３０は奇数？偶数？」等、身近な数について仲間分けしました。みんなよく理解していました。
練習問題が終わった子から「１分チャレンジ」に取り組みました。これはマス計算です。集中して取り組むことができ、短いタイムで解くことができていました。

国語でカタカナの学習を進めています。
今日はラ行を学びました。書き順や形を何度も指鉛筆で練習。その後、ワークに丁寧に書きました。
「よい姿勢で書ける子は上手になるよ」という担任の声がけに全員の背筋がピン！
最後まで姿勢よく練習できた子がたくさんいました。

算数で「１０よりおおきいかず」について学習しています。
その中で『かずのせん』について学んでいました。これは数直線につながる学習で、定規の使い方やメモリの読み方などに広がっていきます。
まずは、すごろくの道と『かずのせん』の違いや共通点について話し合い、『かずのせん』の特徴や良さについて学びました。みんなすすんで授業に参加することができていました。
その後『かずのせん』を使っていろいろな問題を解きました。なぜそうと言えるのかというところまで説明できるようになっていて感心しました。

今日は水質検査がありました。
長野小学校は高架水槽があり、その場所から学校全体に水を供給しています。安全な水が配給できているか、設備に問題はないか等、薬剤師の先生や学校の職員立ち合いのもと、専門の検査技士が検査をします。
高架水槽の検査をするために屋上に行くと、校庭からいい声が聞こえてきました。下を見ると６年生がソーラン節の練習をしています。
コロナ禍ということもあり、ガイドラインに沿って十分な間隔をあけて取り組んでいました。隣との距離があくので、声を出すのもためらいがちになってしまうこともありますが、一人一人が一生懸命取り組んでいる様子がよくわかりました。