２年生は校外学習で自然史博物館に行ってきました。
グループ学習もあるということで子どもたちは前日からワクワクドキドキしていました。
人数確認をしていざ出発です！

理科で太陽について学習を進めています。
今日は太陽の光について、鏡を使わないとき、１枚の時、３枚の時…とそれぞれ集めた光の強さがどうなっていくのかを実験しました。
予想していた通り、鏡の枚数が増えると集めた光の強さも強くなっていきました。「もっと枚数を増やすとどうなるのだろう」そんな疑問もわいたようでした。

先週刈った稲が乾いたので、今日は脱穀をしました。
脱穀をしてくださるのは水土里ネットの方々です。子どもたちは稲を担当の方まで運び、わらを積むという仕事をしました。保護者の方にもお手伝いいただき、１時間半ですっかり脱穀が終わりました。
今年は豊作だったようで、最初に用意した袋が足らなくなるほどでした。これもお世話をしてくださった方々のおかげです。本当にありがとうございました。

国語で「気持ちを伝える話し方・聞き方」について学習しました。
人に何かを伝えるときにはどういう風に話せばよいのかやどういう聞き方がよいのかについてクラスで話し合いを行いました。
伝えるときには「柔らかく」伝えるや聞くときには「相手を見ながら」「うなずきながら」などが出ていました。うなずき方も「ただうなずくだけでは相手に気持ちが伝わらない。ちゃんと聞いているよという気持ちを込めながらうなずくことが大事。」という意見が出ていました。
話し合ったことがこれからの生活に生きると嬉しいです。

図工で「おにの住む国」をテーマにした読書感想画に取り組んでいます。
まずは大人の鬼を描き、今日は子どもの鬼を描き足していきました。
顔が大きく描けていて迫力満点です。出来上がった作品を張り出したら素敵だろうなと思いながら見ていました。
どの子も集中して取り組むことができました。

体育で遊具を使った体力づくりを行っていました。
身体を温めるためにまずは鬼ごっこ。増え鬼をしました。１年生が使う中庭の使い方を確認しながら行いました。
次は「うんてい」です。「３つまでならいけるかな？」「最後まで行けるよ！」などあちらこちらから声が上がりました。念のため、各うんていに大人が１人ずつ付き取り組んでいきました。高いうんていでも最後まで行けた子がいて驚きました。「〇〇ちゃん、すごいね！」友だちができたことをしっかりと伝えてあげることもできて本当に感心しました。

算数でくりあがりのあるたし算の勉強に入っています。
ブロックを使って１０の束をつくりながら学習を進めていました。たされる数とたす数のどちらを分解して、どちらを１０の束にするのかについては【はかせ➡は：はやくて　か：かんたん　せ：せいかく】の考えで進めていきました。小さい数を分解したほうが早い！ということに気がついた子どもたち。９＋４では４を分解して計算することができました。

理科で「てこのはたらき」について学習しています。
今日は「てこを使って楽にものをもちあげるためには？」というめあてで授業をすすめていました。それぞれの班で実験をしながらまとめ、まとめたことをノートに書いてタブレットで送るという流れです。まとめでは、絵を書いて説明する子や色を付けて説明する子もいてとても分かりやすかったです。さすが６年生ですね。
てこの原理は、日常生活でもよく使います。
学んだことが生活に生きていくといいと思います。

一週間の始まりの時間はどのクラスも国語です。
今日は「ごんぎつね」の学習を行いました。わからない言葉を辞書で調べたり、映像で確認したりして、より読みが深まるようにしました。
これから本格的に読み進めていくためのオリエンテーションを行っているクラスもありました。
主人公である「ごん」と「兵十」の気持ちの移り変わりをしっかり捉えていきましょう。

各市町村の代表選手が集まり、陸上記録会が行われました。
当日は、雲一つない秋晴れで、出場した選手にとっても競技しやすいコンディションだったと思います。
コロナ禍ということもあり、スタジアムに入れる人数は制限されていましたが、保護者の方もお子さんの活躍を見ることができました。
本校からも２名の子が出場し、緊張の中、競技をしてきました。それぞれ集中して取り組み、自分の力を発揮することができました。

総合的な学習の時間に「レッツ！米作り」の学習を行っています。
今日は稲刈りをしました。
水土里ネットの方々に鎌の使い方を教えていただき、早速開始！
＜稲を刈る➡運ぶ➡縛る➡干す＞の全ての工程を順番に行なっていきました。子どもたちは徐々にどうやったら次の人が手間なく作業に移れるのか等を考えて工夫していきました。２時間立つ頃にはすっかり稲刈りが終わりました。
来週は脱穀。
雨が降りませんように。

体育で「とびばこあそび」に取り組んでいます。
自分で高さを選んだあと、両手をついて跳び箱の上にのり、そこから降りる練習をしました。これから上手になってくると「走ってきて跳ぶ」という子も出てきます。安全に取り組むために、自分の活動が終わった後、並ぶ場所への戻り方もとても大切です。そういうルールもしっかりと覚えながら取り組むことができていました。

体育でドッジボールに取り組んでいます。
今日は班に分かれてパス練習をし、その後ゲームをしました。
ボールが怖くて逃げてしまっていた子もパス練習の間にだんだんとれるようになっていました。
単元は始まったばかりです。これから楽しみながら上手になるといいです。

６年生が中心となって行う縦割り班活動「なかよし集会」がありました。
前回の活動のあとに決めた遊びをします。６年生は集会が始まる前から自分たちの班がスムーズに取り組めるよう準備をしてくれていました。
集会開始時刻の８時２０分を待たずに全員が集合。しかも教員の手を借りずにしっかり整列もできていて本当に感心しました。
班ごとに「ドッジボール」「十字架」「ヘビじゃんけん」「鬼ごっこ」など遊びは違いますが、どの班も楽しそうに取り組むことができました。
次の活動も楽しみですね！

１０月３１日はハロウィンです。
ALTの先生の提案でハロウィン週間を設けました。
英語ルームをハロウィン仕様にするために、学年毎に絵を描いたり、色を塗ったり。
授業を受けるときは仮装をしあり。
授業もハロウィン特別バージョンで行いました。
外国で生まれた行事を知ることによって、その国のことをもっと詳しく知ることができます。これをきっかけにしていろいろな国に興味を持ってほしいと思います。

算数で『まるい形を調べよう』の学習をしています。
今日は１組ではコンパスの活用の仕方、３組ではコンパスの使い方について勉強を進めていました。
なかなか上手に円を書くことができず、何度も挑戦している子がたくさんいました。徐々に慣れてくると、あちらこちらから「きれいに書けた!」という声が上がってきました。
また、コンパスの活用の仕方では、長さを定規で測らなくても比べられることを発見！それぞれの特徴を生かしながら使っていけるといいですね。

便利な世の中になり、いろいろなものがインターネットで買えたり、情報も得ることができるようになっています。友だち合わなくても一緒にゲームもできます。もちろん学習に必要なことを調べたり、わからない所を知ることもできます。
反面、その便利さを利用して悪いことをしようとする人たちもいます。
そういうことから自分の身を守るためにはどうしたらよいか等について、高崎北警察署の方に来ていただき、教えてもらいました。
【おぜのかみさま】。
群馬県と群馬県警が考えたインターネットを使う時の７つの約束です。
「大人は子どもたちを守りたいと強く思っている。でも子どもたちがルールを守ってくれないと、大人も子どもたちを守ることができない。だから絶対に守ってほしい。」終わりに警察の方が言った言葉です。
【おぜのかみさま】を忘れずにルールをしっかり守って、自分を守っていきましょう。

道徳で「きいろいベンチ」を題材に公共のものの使い方について学習をしました。
「雨上がりの良く晴れた日、公園で二人の男の子が紙飛行機を飛ばして遊んでいました。高いところに乗った方がより遠くへ飛ばせるのではないかと考え、ベンチにくつのままのって遊びました。降りた後、おばあさんと女の子が公園にきてそのベンチに座ってしまいます。女の子のスカートは泥で汚れてしまいました。それを見た男の子はハッとしました。」という内容の話です。
集中して授業に取り組むことができました。
最後にはグループで発表し合い、自分の意見をしっかりということができました。

朝の時間を使って後期の委員長紹介集会を行いました。
ZOOM（オンライン会議システム）を使って行ったのですが、今回は校長室から発信しました。
委員長、司会の計画委員ともに朝から緊張気味。自分が伝えることを集会が始まる間際まで練習しました。
その気持ちが伝わったのか、各クラスで聞いている子たちも真剣そのものです。特に委員長が在籍している６年生のクラスでは自分事のように集中して聞いていました。無事に発表が終わると校舎のあちらこちらから拍手が聞こえてきました。
画面に向かって拍手をしているのですが、その拍手は校長室にもちゃんと聞こえていました。
後期もきっとよい委員会活動ができますね。
前期の委員長さん、お疲れさまでした。
後期の委員長さん、これからよろしくお願いします。

算数で「比例と反比例」について学んでいます。
ここまでに子どもたちは「xが２倍、３倍…になると、それに伴って、yも２倍、３倍…になる」という特徴をとらえてきました。今日は、比例についてもっと詳しく考えていきました。式に表すことも学習していきます。
友だち同士で説明し合う時はしっかり声を出し、それ以外の時は集中して授業に臨んでいるのが印象的でした。