音楽で「琴」の学習をしています。
今日は、木の部屋で実際に事を弾いてみました。前時に何番の糸を弾けばよいのかを学習してあったので、最初は『さくらさくら』を弾く番号で歌って確認をしました。
先生の演奏を聴いた後、いよいよ挑戦です。
爪をつけると「なんか緊張する」というつぶやき。でも、全員弾くことができました。
友だちの演奏を聴いて拍手をしたり、「きれいな音だな」と感想をいったりして、日本の学期に親しむことができました。

今日も朝から寒くなりました。
砂場の砂が凍っていて６年生がほぐしてくれていました。
そんな中でも子どもたちは元気です。日なたはぽかぽかして温かいけれど、まだ冷たい空気の中、休み時間には外で楽しそうに遊んでいました。
１年生は鬼ごっこが大流行！広くない中庭をさらに区切って範囲を決めて鬼ごっこをしていました。思いっきり走っているのにぶつかったりしません。上手に体を使えるようになったなと感心してしまいました。
校庭では長縄の練習をしているクラスが増えてきました。鬼ごっこをしながった時折入る子もいました。バスケットやサッカーも相変わらず人気でした。
たくさん体を動かしてリフレッシュしてほしいと思います。

ライオンズクラブの方を講師にお招きし、『薬物乱用防止教室』を行いました。
最初に飲酒と喫煙についての話がありました。日本では２０歳を超えれば飲酒も喫煙もしていいことになっています。２０歳に満たない人がそれらを行うとどうなるのかについて映像を交えて詳しく話をしてくださいました。特に喫煙については、周りの人の迷惑にならないことが重要という話もありました。健康リスクも多いので、今日の学習を頭においておけるといいです。
また、薬物乱用については「不法薬物」の模型も見せていただきました。
不法薬物はたくさんの種類が出回っているそうです。普通に暮らしている人の近くにもあるとのことでした。薬物乱用の入り口は「友だちから・先輩から誘われた」というものが一番多いのだそうです。誘われたとき、自分の意思をはっきり伝えることが大事と教えていただきました。
今日の学習を忘れずに、いざという時に「だめ！絶対！」を伝えられる人でいましょう。

これまで自分たちが学んだことについてグループごとにまとめを行っています。
国語、算数だけではなく、書写や音楽、英語に体育のグループもありました。
それぞれがどんな学習を行ってきたかを考え、まとめとして発表できることを話し合っていました。
発表会が楽しみです！

社会で情報について学んでいます。今日は「情報通信技術がどのように活用されているか」について学習しました。
スマートフォンなどで申し込んだチケットの代金をコンビニエンスストアで支払ったり、発券したりするといった活用があることを知りました。
端末等を通し、情報通信技術については知っていることもありましたが、コンビニ等の店舗ともつながｔっていることを改めて知ることができました。

算数は６年間のまとめの学習に入りました。
ドリルやワークを計画的に進めています。
その中でわからないことは教科担任に質問したり、個別に教えてもらったりする時間を設けています。
わからないことがあると不安になります。安心して中学校へ進学できるよう、一つ一つ丁寧に復習をしていきたいと思います。

卒業アルバム作りもいよいよ終盤を迎えています。アルバム実行委員の子が各先生方にメッセージ作成の依頼をしたり、６年生自身も個人のページの作成をしたりしています。
今日は、６年生に関係した先生方の写真撮影を行いました。もちろん、学校にいる全ての教員が６年生と関わっていますが、ここでは授業等を行っていた教員のみの撮影です。このチームもあと２か月半位で解散になります。
最後までしっかりと指導・支援にあたっていきたいと思います。

体育で「跳び箱」の授業が始まりました。
今日は、体のいろいろな部分を使いながら、跳び箱を跳ぶポイントを学んでいきました。
「跳び箱ライオン」「跳び箱ガエル」「跳び箱ワニ」になり切りながら、それぞれ腰の位置や足と手の位置関係、腕の力の使い方について学びました。また、踏みきり板の使い方についても学びました。
今日の学習が次にいきていきますね。

タブレットで算数のかけ算の復習をしました。
自分で課題を選び、問題にこたえていきます。得意な子はすべての段について、ちょっと苦手な子はいくつかの段を選んでランダムに問題が出るように設定して挑戦しました。集中して問題に取り組むことができました。

音楽で「お囃子」の学習が始まりました。
今日は、新しい歌を練習した後、「祇園ばやし」を映像とともに鑑賞しました。
「お囃子ってなにかな？」と近くの子と話をしていた子たちも音楽が始まったとたんに身を乗り出して聞いていました。中には、太鼓や笛を演奏する真似をしている子もいました。
次の時間には他のお囃子も鑑賞する予定です。

３学期は体育集会で長縄跳びに挑戦します。今日はその１回目でした。体育委員長から「あと少しで今のクラスでいられなくなる。この学年が終わる前に長縄跳びで団結してよい思い出を作ってほしい」と話がありました。どのクラスも気合十分です。
それぞれの学年にあった速さで練習を始めました。途中、お手本で高学年が跳んでみせると「なんであんなに早く跳べるのかな？」「どうして縄に引っかからないんだろう」「ぐるぐる回っていてすごい！」とみている学年が驚いていました。
最後に３分間でどれだけ跳べるかを数えました。
今日の記録がもとになります。これからどれだけ記録が伸びるのか楽しみです！

道徳で『ぼくらだってオーケルトラ』の教材文を使い、「友だち」について考えました。
相手のことを考えて行動していても、その行動自体を否定的に考えてしまうことがあります。自分に余裕がないときは、特にそう考えがちです。相手の行動の意図に気付くことが大切であることを学びました。
授業の振り返りで「友だちがいてよかったと思った場面」については「算数でわからない所を親切に教えてくれた」「けがをしたときにすごく心配してくれた」「注意してくれた」などたくさんの意見が出ていました。

算数で１０００より大きい数について学んでいます。
数がどう構成されているか考えていく単元です。
位のかわり方について数カードを使いながら調べたり考えたりしました。
「１が１０個あつまったから１０の位に移動して、移動した先の１０の位には９個あるからこれも１００の位に移動して…」つぶやきながら数カードを動かすことで位について関g萎えることができました。

生活科で冬探しをしました。
中庭の日陰は土が固いことを発見！「凍っているのかな？」誰かがつぶやきました。
「きっと土の中にある水が凍ったんだ」と別の子の声。少し足で掘ってみると霜柱が出てきました。
「氷があった！」と先生に報告すると、先生の周りに人が集まりました。寒いからかな？などと話をしながら日なたにいくと土が柔らかいことに気がつきました。
冬を体で感じた１時間でした。

小学校生活最後の書き初め大会。
体育館はしんとしていて程よい緊張感に包まれていました。集中して、真剣に書いている様子が伺えます。
文字は人を表すと言われています。のびのびとした字を書く子、角をしっかり書き几帳面な字を書く子、全体的に丸く穏やかな字を書く子等々、個性豊かな作品ができ上りました。

国語で「提案文を書こう」の学習に入りました。ここでは、学校生活の中で気になることやもっとこうしたほうがいいと思うことについて、どうしたらもっと良くなるかを提案する文章を書いていきます。
今日は、これからどんな学習をしていくのかについて見通しを持ち、提案したいことについて考えました。
途中、友達と意見交流しながらすすめたことで、自分の考えがよく深まったり、友だちの良さを知ったり、違う考えを見つけたりすることができました。
提案文ができるのがとても楽しみです。

５・６校時は３年生の書き初め大会でした。
習字は３年生で初めて学習します。鉛筆とは違う持ち方に最初は戸惑っていましたが、今では書初め用の太筆も使うことができるようになりました。
３年生の課題は『友だち』。友だちを大切にしようという気持ちで心を込めて書き上げました。

３・４校時に４年生が書き初め大会を行いました。課題は『美しい空』。「美」という字のバランスがとても難しい課題です。長くなりすぎて平仮名が極端に小さくなってしまったり、「空」が入らなくなってしまいがちです。しかし、冬休み中にも練習していた成果が出ていて、とても丁寧に書くことができました。また、手本をしっかり見ながら集中して取り組むことができました。

３年生以上は毛筆で書き初めを行いますが、１・２年生はフェルトペンで行います。
１年生では、まず書き初めについての話から始まりました。「今日の書き初めが丁寧に取り組めると今年はずっと丁寧に字が書けるようになるよ」という担任の話を真剣に聞いていた子どもたち。その後の活動を集中して取り組むことができました。

１組は冬休み中の出来事について友だちと情報交換を行っていました。「休み中にボーリングに行ったよ。ストライクを１回とった！」「できるだけ家にいたかったけれど、親のお供に買い物に行きました」等々、いろいろな話を聞かせてもらいました。ゆっくり休めてよかったです。
２組は係を決めていました。６年生同様、学級委員が中心となって話し合いを進めていました。人数のバランスを見て、違う係に動く子もちらほら。高学年ならではの進行に感心しました。