2月1日 学校公開日<2の2>![]() ![]() グループごとに役に分かれて行います。内容に合わせて、一人で読んだり、みんなで読んだりしました。 役の気持ちになって読むことができました。 2月1日 学校公開日<2の1>![]() ![]() たくさん習った漢字ですが、毎日しっかり練習を続けていたので、みんな書くことができていました。黒板に書き、みんなで答え合わせもしました。 2月1日 学校公開日<1の3>![]() ![]() 紙コップや割りばし、輪ゴムやストローを使います。先生の話をよく聞きながら作業をすすめることができました。 コップを下に向けるか、上に向けるかで作り方が違っていたのですが、最後まで話を聞き、慎重に作ることができました。 2月1日 学校公開日<1の2>![]() ![]() 「〜はーをしています」という形で作っていきます。できた文はタブレットのメモに書いていきました。 書いたものをもとにグループで発表会を行いました。友だちと作った文が重ならないよう、たくさん考えることができました。 2月1日 学校公開日<1−1>![]() ![]() タブレットを活用し、バラバラになっている四角をビルの形に積んでいきます。「何部屋で何階建てだから式は…」と考えていきました。かけ算のもとになる考えです。 一人一人自分の考えをしっかりと持つことができました。 |
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