「こんにちは！」
「いいね！」
廊下から今まではなかった言葉が聞こえてきました。計画委員さんがパトロールを兼ねて休み時間もあいさつ運動をしてくれています。あいさつの「こんにちは」は普段からよく聞こえていました。
計画委員の子に聞くと「あいさつをしてくれたり、返してくれたりしたらこの『いいねカード』を出して、「いいね！」ということが委員会で決まりました」と教えてくれました。
発案は５年生、カード作成は６年生だそうです。よい試み＆よい連携だと思いました。

４年生で初めて彫刻刀を使います。
講習会で学んだことを活かして、版を作りました。
今日は、版に墨を塗り、刷ってみました。友だちと協力して慎重に紙を置き、きれいにすることができました。

粘土で「マイタウン」を作っています。前時は粘土の扱い方について学びましたが、今日はそれを活かして「こんな町があったらいいな」と思いながら設計した「マイタウン」を作りました。
「雲の上に２段ベッドがあって…」「動物にのって移動するんだよ」「電車がいろいろなところを走っているんだ」などなど、想像力豊かに、そして、とても楽しそうに作っていました。

英語で「家族のキャラクターを紹介しよう」をめあてに自分の家族を紹介するカードを作りました。好きな色や食べ物、仕事など、これまで学習した単語を使って紹介していきます。作成したカードをもとに、発表をします。みんな上手に作ることができていました。

算数で三角形の色板を使って形作りをしました。
最初は教科書にある形づくりに挑戦です。友だちと教え合いをしながら、全員が作り上げました。
ここで「真四角を作るには三角形が２枚でも４枚でもできる」ことに気がついた子どもたち。担任からの「もっと大きな真四角つくれるかな？」の言葉に、たくさん頭を使い、たくさん手を動かして作り上げていました。

体育館で「６年生を送る会」の練習をしました。
グループに分かれて担当するものを見せ合いし、意見交流をしていました。
段ボールで作った被り物を使ったり、赤い服をきた先生らしき役の子がいたり。どうやら「劇」がはいるようです。
送る会は２８日。当日が楽しみです。

道徳で『いのちがあってよかった』の教材文を使って「命の大切さ」について学びました。道路に飛び出し、車にひかれて骨折をした子のお話です。家族が心配している様子、ケガをしてしまったけれど命が助かってよかったという思いがわかりやすく書かれていました。
子どもたちは心情円を使って、その時の気持ちを可視化しながら考えることができました。

算数で分数の学習を進めています。
今日は、タブレットを活用して課題に挑戦しました。タブレットの良さの一つに手元で見られることがあります。担任の話を聞きながら、画像を見て、しっかり解くことができました。

国語で「ひみつについて調べて発表しよう」に取り組んでいました。
今日は、できたものを発表しました。グループごとに発表した後、良かったところについて意見をいったり、ワークシートに書いたりしました。
「聞き取りやすい声だった」「わかりやすくまとまっていた」など、発表をしっかりと聞いていた様子がわかりました。

図書で本を借りたり、読んだりしました。
長野小の図書室には何種類かの「チケット」があります。時々開催されるイベントに参加するともらえる「チケット」です。そのチケットを上手に使って、本を借りる子がたくさんいました。
「今日、使っちゃおうかな？とっておこうかな？」と悩んでいる子もいました。
楽しみながら図書室を利用できていてよかったです。

高学年の準備の様子です。ストーブもあり、教室が狭いので、廊下で配膳をしています。担当の子が列ごとに声をかけ、整然と準備をしていました。

体育でボールけりあそびをしています。だいぶ上手になってきました。パスも相手が取りやすいように場所や強さを考えながら工夫して取り組めていました。
「自分の陣地から出ないようにパスをして、何回続くか数えてみよう」では、たくさん続くペアが増えてきてびっくりしました。

国語で作文を書いています。
３年生で一番思い出に残ったことをウェブマップに書き出し、それを組み立て表にまとめました。
手順がしっかりとわかっていて、スムーズに作業を進めることができていました。
また、自分で考えたことや思ったこと、その時に聞こえた音なども書けていたので、仕上がりが楽しみです。３年生で学ぶ語彙をタブレットで表示させながら取り組んでいたので、言葉も増えていると思います。

社会で日本と関わりの深い国について学んでいます。
日本と共通するところやちがうところはどこか、衣食住をテーマに調べてまとめました。
今日は韓国についてクラス全員でまとめました。
韓国を調べた子のワークシートを全員で共有しながら、クラスとしてのまとめを作り上げていました。

国語で学んだことをもとに、自分たちで調べたいことについてアンケートをとったり、インターネットで調べたりしながらまとめています。今回は、タブレット端末のロイロノートを活用しています。アンケートも自分たちで作成しました。グループで分担しながら発表に向けて準備をしています。発表が楽しみです。

図工で作った作品について、「どこを」「どうしたい」から「どうやったのか」を観点にタブレットを使って紹介カードを作りました。相手にわかりやすく伝えるためにしっかりと書くことができていました。
一人一人、自分なりの工夫ができていて、素敵な作品ばかりでした。

体育で長なわ跳びとバスケットボールをしました。
長なわは、少しでも６年生の記録に近づけようと並び順を工夫したり、苦手な子にタイミングを教えたりして取り組んでいました。「こうするといい」とアドバイスもしていました。
バスケットボールでは、まずパスの練習をしました。ドリブルしてから相手にパスをします。手に吸い付くようなドリブルができる子もいて感心しました。

ボランティアとしてきてくれている高校生も子どもたちとどんどん仲良くなり、休み時間に一緒に遊んだり、授業中はわからない所を教えてくれたりしています。全てのクラスを回れるよう、毎日違うクラスに入っています。
今日は４年生のお手伝い。ヘチマの棚をきれいにしてくれました。また、ヘチマから丁寧に種を取り出し、来年度使えるようにしてくれました。

図工で粘土を使って「マイタウン」を作っていきます。
今日は単元の最初ということもあり、粘土の扱い方について復習しながら、いろいろな形を作っていきました。
平面のものを作ったり、立つように人を作ったり。ねじったり、ちぎったり。
この後、小さなパーツを組み合わせて自分の街を作っていきます。

体育でソフトバレーボールに取り組んでいます。
最初はパスもおぼつかない様子でしたが、授業を重ねるごとに上手になり、ゲームもできるようになりました。
チームで声をかけ合いながらゲームをすすめていて、見ていて気持ちがよかったです。
また、授業で使う教科書や筆箱等の置き方が美しく、感心しました。各クラスで「置くルール」を子どもたち自身が決めて取り組んでいます。細かいことのようですが、怪我なく安全に学習に専念するためにも大事なことだと改めて感じました。