６月２０日 授業の様子＜４年生＞
一つ一つ丁寧に書き順や読み方を確認したり、言葉を確認したり。 【折】という漢字を学習していると＜言葉＞の中に『四季折々』というのが出てきました。 それまで静かに学習していたこともたちが「何？四季折々って？？」と。すかさず担任が「それも調べられそうだね。どんな意味なんだろうね。」と返答していました。 この後、辞書を使ってしっかり調べることができたようです。 疑問に思ったときが学びの時！ですね。 ６月２０日 チャレンジ週間のまとめ
子どもたちの家庭学習についてご協力いただき、ありがとうございました。 学校では、チャレンジ週間中に取り組んだことを校内に広めようというまとめを行っています。 体育館に向かう通路の掲示板に「友だちのノートを参考にしてみよう」コーナーを設けてあります。終わったばかりなのでこれから全ての学年のものがはられる予定です。 その中で「雹」について調べている子がいました。実際に体験したことを詳しく調べると知識が広がります。これからどんなノートが紹介されるのか、楽しみです。 ６月２０日 授業の様子＜２年生＞
多くの子のトマトがなり始めました。とはいえ、まだ緑です。今日は、その実の様子を観察し、ノートに絵や言葉で観察日記を書きました。 太陽の光にあたり、実がきらきらと輝いています。その様子を見た子は「トマトってきれいだね」と話してくれました。 自分のトマトの苗に名前をつけて、大事に育てています。赤くなるのが楽しみですね。 ６月１７日 どろんこ体験＜５年生＞
いよいよ田植えの日が迫ってきました。 この日は田植え前の田んぼに入って、土の感触を実際に感じてみる活動を行いました。 土が指の間に入っていく感じや足が抜けなくなる感じを十分に味わいました。 田植えも楽しみですね。 6月17日 6年生校外学習11
めがね橋がきれいに見えました。 ずっと上りだったので疲れたね。 心地よい疲れです。 6月17日 6年生校外学習10
一本道で迷うことはありませんが、クイズを解いたり、できるだけ50分に近いタイムで到着するというミッションに挑んだりしながらゴールを目指します。 6月17日 6年生校外学習9
どれから食べようか迷うばかり。 美味しそうなメニューに笑顔いっぱいです。 6月17日 6年生校外学習9
光苔もしっかりみることができました。 これから昼食をとるため軽井沢プリンスホテルに向かいます。 6月17日 6年生校外学習8
平和を願って鐘をつきました。 6月17日 6年生校外学習7
浅間山の噴火について教えていただきました。 溶岩石が240年前の噴火によってできたものと聞いてびっくり！時速130キロの速さで押し寄せたそうです。 地震の怖さについても教えてもらいました。 6月17日 6年生校外学習6
クラス写真を撮ってから、グループ活動開始です！ 6月17日 6年生校外学習5
浅間山がきれいにみえています。 子どもたちも思わず息をのんでいました。 6月17日 6年生校外学習4
これから鬼押出しにむかいます。 バスの中はレクをしながら過ごしました。 6月17日 6年生校外学習3
いよいよ出発！ 6月17日 6年生校外学習2
友達のよいところをたくさん探す一日になるといいです。 楽しみなことや気をつけなければいけないことを自分の言葉で伝える立派な児童代表の言葉でした。 6月17日 6年生校外学習1
集合時刻30分前から続々と集まってきました。 楽しみにしていた様子がわかります。 これから出発式をします。 ６月１６日 授業の様子＜３年生＞
今日は、「どのくらい大きくなったか」「どんな様子になったか」について、自分のえだまめを観察しました。 大きさについては紙テープを実際の大きさに切り、前のものと比べています。 雹が降って葉に傷がついてしまったものもありますが、それでも元気に大きくなっています。毎日のお世話のおかげですね。 どのくらいまで大きくなるのか楽しみですね。 ６月１６日 授業の様子＜５年生＞
あわせて総合的な学習の時間の単元として、米作りにも挑戦します。 教室で学ぶことが体験に生き、体験したことが学びを深めていきます。 明日はいよいよ【どろんこ体験】。 田植え前の田んぼに入り、土の感触を肌で感じてきます。 全身どろんこにならないように気をつけてね！ ６月１５日 授業の様子＜２年生＞
数カードを使いながら、１００は１０が何個分なのか等、数の仕組みについて考えました。 具体物を使いながら考えるとわかりやすいことを実感できました。 ６月１５日 授業の様子＜５年生＞
今日はそのまとめの授業です。 発芽に必要なものはなにか、成長に必要なものはなにか等、教科書を使ってまとめることができました。 この単元で学んだことを活かして、植物を育ててみたいと思う子がいると嬉しいです。 |
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