今日の給食のメニューは、梅つぶご飯、牛乳、アジフライ、浅漬け、沢煮椀です。今日の給食は「入梅献立」です。入梅とは、雑節のひとつで梅雨が始まる日のことを指します。また、梅雨は春から夏にかけて雨や曇りの日が多くなる季節現象のことです。ちなみに、この時期に梅の実が熟すことから、梅雨を漢字で「梅の雨」と書くのだそうです。
　今日の給食は「入梅献立」です。給食をたくさん食べて、じめじめした梅雨を元気に乗り越えていきましょう。

　2年生の技術科の授業風景を撮影しました。この写真もとうもろこしの苗に肥料を与えている様子を撮影したものです。一つ一つのとうもろこしの苗が大きく育つように、愛情たっぷりに肥料を与えています。

　2年生の技術科の授業風景を撮影しました。写真はとうもろこしの苗に肥料を与えている様子を撮影したものです。一つ一つの苗に心を込めて、やさしく肥料を与えています。

　2年生の技術科の授業風景を撮影しました。写真はかぼちゃのハウスの管理をしている様子を撮影しものです。ネットを補修したり、雑草を取ったりして、一生懸命ハウスや土の管理に力を注いでいます。

　2年生の技術科の授業風景を撮影しました。わき芽を摘んだり、雑草を取ったりして、トマトの苗の管理をしています。生徒たちは一つ一つ丁寧に作業に取り組んでいます。

　2年生の技術科の授業風景を撮影しました。栽培の授業では、講師の先生の指導のもと、じゃがいもやレタス、とうもろこし、トマト、かぼちゃなどたくさんの種類の野菜を育てています。

　1年生の保健体育科の授業風景を撮影しました。「スポーツの楽しさと必要性」について学習しています。技能や記録への挑戦、自然や人との交流、それに健康の保持増進などスポーツの多様な関わり方についてみんなで考えています。

　3年生の家庭科の授業風景を撮影しました。保育分野における「基本的生活習慣や社会的生活習慣」について学習しています。幼児の体の発達や言葉・情緒の変化、人との関わりについて深く考えています。

　6月10日（金）の朝の風景を撮影しました。あたりは霧に包まれ、幻想的な世界が広がっています。今日も素敵な一日が始まります。

　2年生の英語科の授業風景を撮影しました。タブレット端末を使って初めての音声録音（吹き込み）を行いました。タブレット端末の機能を有効に活用し、様々な指導方法や学習方法に挑戦しています。

　3年生の数学科の授業風景を撮影しました。「有理数と無理数について理解し、数を分類しよう」というテーマで学習しています。難しい課題に対しても、生徒たちは意欲をもって果敢に挑戦しています。

　1年生の美術科の授業風景を撮影しました。「見つめると見えてくるもの〜手のデッサンをしよう〜」というテーマで学習しています。資料集やタブレット端末などを活用して、一人一人が真剣な表情でデッサンに取り組んでいます。

　今日の給食のメニューは、コッペパン、ソフトチーズ、牛乳、五目うどん、ごぼうのかき揚げ、おひたしです。
　五目うどんは、鶏肉や野菜、油揚げなどの具をかけうどんに入れたものです。また、かき揚げは、小さく切った魚介類や野菜などを小麦粉を溶いた衣でまとめ、食用油で揚げた天ぷらの一種です。
　今日の給食は、五目うどんとごぼうのかき揚げです。相性抜群のうどんとかき揚げ。２つのハーモニーとコンビネーションを堪能してください。

　2年生の国語科の授業風景を撮影しました。「水の山 富士山」について学習しています。文章を読んで、富士山の降水量のうち海底から涌き出している水量について考えています。

　1年生の英語科の授業風景を撮影しました。「KURABUCHI English」について学習しています。タブレット端末などを活用して、「can」などの助詞を使った自己紹介文を考えています。

　3年生の社会の授業風景を撮影しました。「緊張緩和と日本外交」について学習しています。2020東京オリンピックの開閉会式の映像を見ながら、海外の国々との関係や外交などについて深く考えています。

　6月9日（木）の朝の風景を撮影しました。梅雨の季節に入りました。今日も外は雨模様。すっきりしないお天気が続きますが、生徒のみなさんも体調管理に気を付けてください。今日も素敵な一日が始まります。

　今日の給食のメニューは、タコライス、牛乳、オニオンスープ、ブルーベリーヨーグルトです。タコライスは、ご飯の上にタコスの具材（タコミート・レタス・トマト・チーズなど）とサルサソースをかけた料理です。沖縄県の郷土料理として全国的にもたいへん有名です。
　今日の給食は、沖縄県のソウルフード「タコライス」です。オニオンスープやブルーベリーヨーグルトと一緒においしくいただきましょう。

　2年生の音楽科の授業風景を撮影しました。合唱曲「翼をください」をテーマに学習しています。楽譜や映像などを通して、「翼をください」の世界観について深く考えています。

　3年生の理科の授業風景を撮影しました。物体の運動について学習しています。単元テストを通して、知識の定着度や課題などについて確認しています。一人一人が真剣な態度で勉強に取り組んでいます。