図工で『学校』を描いています。
学校と行ってもいろいろな場所があります。正面から見た校舎、ベランダから見える風景、靴箱…。一人一人、自分のこれまでを振り返りながら場所を決め、写真を撮り、描き始めていました。
最後までしっかりと取り組み、自分の思い出の学校を描きあげましょう。

算数で『小数のかけ算』の学習をすすめています。
今日は、練習問題に取り組むとともに式と答えの関係について考えていきました。
かける数やかけられる数が１０分の一や１００分の一になると、それに伴って答えも１０分の一、１００分の一になることに気がつくことができました。

国語で『すみれとあり』の学習をすすめています。
学習道具を確認した後、全員で音読をしました。声をそろえてしっかりと読むことができていました。
今日は４の場面の読み取りをしていきました。

２クラス合同の体育を行いました。
今日は、リレーの仕方を学びます。
最初に「４人でリレーをします。一人１５秒かかります。６０秒よりかかるか、かからないか」という話をしてもらいました。ほとんどの子たちは「６０秒よりかかるのでは？」と考えていましたが、数人の子が「一緒に走る時間があるからかからないのではないか」と答えていました。
教員から「リレーはチームで協力するとたし算したタイムより速くなるんだよ」と教えてもらいました。
これからバトンの練習をしたり、チームで作戦を練ったりしながら、たし算したタイムより速くなるようにがんばっていこうね！

生活科でミニトマトを育てています。
今日は、支柱をたて、脇芽の摘み方を学びました。
どうして脇芽を摘んだ方が方がよいのかについてもみんなで考えました。
上手に作業を終えることができました。これからしっかり世話をしていきます。

中学ではキャリア教育の一環として「やるベンチャーウィーク」に取り組んでいます。
これは、実際にいろいろな会社やお店、公的機関に１週間でむき、仕事をさせてもらうというものです。
今回、６名の中学生が長野郷中学校から派遣されています。
今日は、職員室のプリンター付近の片づけをしてもらいました。
自分たちでしっかりと考えることができる生徒ばかりで、お願いしていたこと以上のことに取り組み、隅々まできれいにしてくれました。
ありがとうございました。

理科で植物について学んでいます。
実験・観察をするにあたり、「ほしい情報を得るために条件をどうしたらよいか」について考えていきました。
一人一人がよく考え、意見を交流することができていました。
また、やるベンチャーウィークで来ている中学生が授業の手伝いをし、個別に声がけをしてくれていました。

体育でマットの学習を行いました。
４年生になって初めてなので、準備の仕方やその前の学年でどこまで教えてもらって、どこまでできるようになっているかを確認しました。
マットの学習では、普段は使わない筋肉を使うことがおおいので、それに合わせた準備体操も行いました。
新しい技も学びます。
たくさん練習して、いろいろな事ができるようになるといいです。

クラスごとに「歯科衛生指導」を受けました。
歯科衛生士さんに来ていただき、６歳臼歯を含む「歯の大切さ」について授業をしてもらいました。
歯ブラシの持ち方や磨き方も教えてもらいました。
学習したことを思い出しながら歯みがきをしっかりして、自分の歯を大切にしていきましょう。

進級して１か月。６月には修学旅行もあります。
今日は「人生山あり谷あり―ピンチはチャンス―」をテーマに話し合いを行いました。
楽しむためには事前の準備が必要です。その準備の中には学習の他に友だちとの関係づくりもあります。より良い関係づくりをするにはどうしたらよいのかなど、話し合うことができました。

体育で走る練習をしました。
たくさん練習したので、最後は鬼ごっこをすることになりました。
三すくみ鬼とこおり鬼です。
三すくみ鬼はじゃんけんの仕組みを使って行いました。ルールをよく理解して活動することができていました。

体育で５０m走の練習を行いました。
スタート・ゴールの仕方や走り方はもちろんですが、安全に戻ってくる方法も学びました。
特に低学年の子たちは周りのものに目が行き、時々、前を向かずに走ったり歩いたりしがちです。そのため、ぶつかったりして怪我をすることもあります。
今日は、先生の話をしっかり聞いて行動することができていました。とても立派でした！
走る姿もかっこよかったです。

図工で自分が履いている上履きを描きました。
鉛筆画です。
色を塗らない分、影やしわ、汚れなどを丁寧に描きこんでありました。
題もしっかり考えられていて、さすが６年生と感じました。

国語で新聞について学習をしています。
新聞の構成について学び、実際の記事を読んでその構成の効果について考えました。
同じ出来事でも書き手によって印象がかわることに気付くことができました。

理科でいろいろな観察を行っています。
今日は、テスト返却と復習を行った後、種をまいた後の様子について観察を行いました。
個体差があるので、まだ出ていないものもありましたが、どの班もいくつかの芽がでていたので、集中して観察をしました。
これからもしっかり世話をしていきましょう。

国語の学習を行いました。
漢字の部首について学び、読み方を一つ一つ確認していきました。
新しい漢字学習が終わった後は、タブレットを活用して、これまでに習った漢字の復習を行いました。
「１００点だった！」と嬉しそうに報告する姿が印象的でした。

自画像の色塗りをしました。
自分の顔をタブレット端末で撮影し、その写真を見ながら描き進めています。
写真をしっかり見ながら取り組むことができていました。
国語で学習した『白いぼうし』に出てきた「夏ミカン」が教室の後ろにちょこんと飾られていました。

社会で日本の地形について学習をすすめています。
今日は、輪中について学びました。
日本の国土は決して広くはないですが、南北に長いため、その土地ならではの暮らしや工夫があります。どの学習をしていても知らないことが初めて触れるものが多く、新鮮な気持ちで学ぶことができています。
教科書や資料集でしっかり調べた後、自分なりのまとめを行うことができました。

３年生は１クラスの人数が多く、食缶も他の学年と比べて重くなっています。
今日はカレーということもあり、担任以外の先生が２・３年生の準備の手伝いをしてくれました。
配膳が終わるまでしっかりまつ子どもたち。
配られた後はおいしそうに食べていました。

国語で「話す・聞く」の学習をしています。
今日は、ペアを作り、先生が提示した質問を聞いたり、それに答えたりしました。たくさんの子と話すためにどんどん相手を変えていきました。
聞かれたことに対して一生懸命答え、その答えに「ぼくと一緒！」「そうなんだぁ」とうなづきながら聞くことができました。