全校一斉の避難訓練を行いました。
震度５の地震が起き、その後、給食室から火災が発生するという想定です。
【おさない】【走らない】【しゃべらない】【戻らない】の頭文字をとった＜お・は・し・も＞を守ってしっかり訓練することができました。
災害はいつ起きるかわかりません。
いざという時に自分の命をしっかり守れるよう訓練を行っています。今日行った訓練のことをお家の人とも話すことができるといいです。

理科で天気の変化について学習しています。
天気図から次の日の天気を予想していきました。
雲がどう動いていくかを学んでいたので、それをもとに天気予報をする子がたくさんいました。前時の学習をしっかり覚え、それを活用していたことに「さすが高学年だな」と感じました。

算数で立体の学習をしています。
今日は体積や容積について学びました。
単位換算は子どもたちの苦手分野上位に入ります。１ｍものさしで実際の大きさを体感しながら一つ一つ丁寧に考えていきました。

司会をたてて学級会を開き、学級目標を決めました。
途中、グループで話し合う場面では「ぼくはこう思う」「私はこう考える」と自分の意見をしっかりいうことができていました。また、友だちの意見を否定するのではなく、「話し合う」姿勢が随所に見られ、とても感心しました。

国語の学習をすすめました。
教科書の最初に載っている詩のまとめをした後、「話す・聞く」の勉強に入りました。
詩では、全員の子が暗唱するだけでなく、声もぴったりあわせて読むことができていて感心しました。これからもたくさん音読をしてほしいと思います。

体育館で柔らかいボールを使ってソフトボール投げの練習を行いました。
準備体操をしっかりして練習開始です。
最初は体育館の横を使い、「自分で投げて自分で取りに行く」活動を行いました。投げるだけではないので、運動量が随分あったようです。
その後、縦を使って練習を行いました。目印にコーンが置かれていて、自分のめあてを決めて取り組みました。手本に投げてくれた児童の球が体育館の壁まで届くと自然と拍手がわきました。「毎日練習をしているから遠くまで投げられるんだね」と練習の大切さについて担任から話をしていました。

算数で「線対称と点対称」について学習をすすめています。
今日はいろいろな多角形について調べました。
「ここで折ったらぴったり重なるかな？」「１８０度回したらぴったり重なるかな？」そんな観点で調べていきます。一つ一つの図形を丁寧に調べ、答えを出し合うことができました。

２年生の給食の様子です。
この日は４時間目が移動教室だったため、普段よりもスタートが遅くなりましたが、自分の役割をよく考えて準備をすることができていました。
配り切れなかったものは増やしたい子で平等に分けます。仲良く分けることができていて感心しました。

国語で習字の学習を行いました。
筆を立てて書くことに気をつけながら一画一画丁寧に取り組みました。
子どもたちは集中して取り組むことができていました。

初めての英語の授業を行いました。
英語は専科の先生とALTの先生の２人で行います。
今日は「笑顔で活動する」「自分から挑戦する」のどちらかを目指して頑張りました。
先生たちの発音をよくきいて楽しく取り組むことができました。

今年度初めての体育集会を行いました。
まずは集団行動を学びました。「右向け右」「左向け左」等を体育委員会の児童が手本となって活動を進めていきました。
みんなとても上手にできるようになりました。
また、体育の授業で行う補強運動についても６年生を手本として学んでいきました。
コツコツ取り組むことが大事ですね。

理科の学習で何種類かの植物を育てます。
今日は、グループごとに「ホウセンカ」「ピーマン」「ひまわり」「オシロイバナ」の種をまきました。種の観察が終わった後、どのポットに何の種を植えたのかを記して活動しました。
土の量、種の入れ方など慎重にすすめていました。
大きく育つよう、しっかり世話をしていきましょう。

音楽専科の先生に教えてもらいました。
今日は「歌でみんなとつながろう」がテーマです。
いろいろな国の歌を歌ったり、曲を聴いたりしています。
『子犬のBINGO』では、アルファベットを抜きながら上手に歌うことができていました。

１組は家庭科、２組は社会に取り組みました。
それぞれのクラスの持ち味を生かした授業でした。
さすが、６年生。しっかりとした態度で授業を受けているところを見ていただくことができました。
その後、体育館で学年懇談会を行いました。修学旅行が６月にあるので、その説明がメインです。数年ぶりに泊まりで行くことができるので、説明も念入りに行いました。

学活「私はだれでしょう」に取り組みました。
事前に自分の得意なことや習い事、将来の夢などを書いておき、それをもとに誰のことを示しているかあてる活動です。
一人一人のことがよくわかる１時間となりました。

どのクラスも国語に取り組んでいました。
１組、２組は漢字の学習を行い、３組は「私はだれ？」の学習をすすめていました。
漢字学習もクラスによってさまざまな工夫を行っていたので、子どもたちが積極的に活動することができていました。
また、「私はだれ？」ではヒントを出し合いながら相手の思っているものを当てていきます。ヒントの出し方がとても難しかったのですが、上手に聞き合いながら活動していました。

国語で話し合いの仕方について学習をすすめました。
実際にグループで話し合いもしました。
協力して進めることができました。

どのクラスも国語に取り組みました。
上手に聞くコツについて学習を進めていきました。
保護者の方がたくさん見てくださっていて緊張気味でしたが、しっかり発言したり、友達と話し合うこともできました。

初めての授業参観。お家の人が来てくれているか、心配顔で後を見ている子どもたち。
見つけると安心したように元気に手をあげたり、意見を言ったりしていました。
どのクラスも国語に取り組みました。
一文字一文字丁寧に学習を進めています。

１・３・５年生の歯科健診を行いました。どの学年もしっかり並んで静かに待つことができました。
歯科の校医の先生は西原先生です。
一人一人丁寧に見ていただきました。
年をとっても自分の歯で食べられるようにするためには、小さいころからの歯みがきや検診が大切です。
もし、むし歯があるようなら早めに受診をし、しっかりと治しましょう。