運動会の練習で校庭に行きました。
ダンスの位置を決めたり、踊ってみたりしました。
１年生は中庭で過ごすことが多いので、広い校庭で戸惑いながらも先生の話をよくきいて行動することができていました。
２年生は表現の動きにあわせて移動の仕方も練習しました。水分補給をする時もテキパキと行動することができていて立派でした。

今週の始まりは「ソーラン節」からです。
５・６年生がそろって体育館で練習を行いました。
まだ練習して間もないのですが、とにかく気合は十分です。声をしっかり出したり、自分にできることを精一杯したりすることができていました。
最後はそれぞれの学年の踊りを見合いました。良さをたくさん見つけることができたので、次につなげることができそうです。

算数で「偶数と奇数」について学習をすすめました。
数を二つに分けるには…というなげかけで始まった授業でしたが、どれにも当てはまる分け方として「２でわって割り切れるか、そうでないか」が出てきました。
まとめをしっかりして、最後は練習問題。効率よくとく方法を考えている子がたくさんいて、友達同士で話をしながら進めることができました。

図工の時間に「くしゃくしゃぎゅ」に取り組みました。くしゃくしゃにした新聞紙を詰めた紙袋に模様をつけたり、顔をつけたりしながら、抱きかかえたときに音がするものを作ります。
新聞紙を上手に詰めてふわっとした紙袋に仕上げていました。次の時間に更に工夫をしていきます。

国語でこれまで使った漢字を使って文章を作る活動をしました。とはいえ、習った漢字なら何でもよし！というわけではなく、きめられた文字を使って取り組みます。また、テーマも決まっているので、文末表現も限られてきます。
子どもたちは、よく考えて取り組むことができていました。少し長い文に挑戦している子もいました。

全校がそろっての結団式を行いました。
司会は計画委員さんです。手順を覚え、しっかりと活動することができていました。
その後、各団の団長や副団長からの挨拶がありました。
たくさん練習したのでしょう。自分の言葉で、全員に届くような声ではっきりと伝えることができていました。また、団ごとの挨拶でも堂々と発表することができていました。とてもかっこよかったです、
これからこの団長や副団長さんを中心に団の取組を決めたり、練習したりしていきます。

２学期最初の委員会活動がありました。
もうすぐ後期の委員会になるので、活動のまとめをしたり、今期最後の行事に向けての話し合いをしたり、普段の活動では終わらない仕事をしたりしました。
仕事の内容はそれぞれ違いますが、どれもとても大切な仕事です。
前期の残りもよろしくお願いします！

どのクラスにも夏休みに取り組んだ作品が飾ってあります。大きな習字に挑戦した子、丁寧に絵を描いた子、立体の作品を作り上げた子等々。頑張った様子がよくわかる作品ばかりです。
そんな中、５年生の掲示物には夏休みに家で取り組んだ調理のレポートが飾ってありました。中には、いくつも作った子もいたようです。一つ一つのレポートに家族からの感想が書いてありました。よい経験ができましたね。
これをきっかけにして、お家でたくさんお手伝いをしたり、料理をしたりできるといいです。

５校時は図書の時間でした。
本を返したり借りたりした後、図書の先生に本を読んでもらいました。
その後、自分で選んで読書。手に取った本はそれぞれ違うけれど、本の世界にどっぷりつかっていました。

音楽で「声で和音を感じる」学習を連合音楽祭で発表する曲を使って学んでいます。
まだ音とりの段階ですが、サビの部分のそれぞれのパートを練習した後、あわせて歌ってみました。
最初は小さな声で歌っていましたが、だんだん自信を持って歌うことができる子が増えてきていました。
これから練習を重ね、１１月には学校の代表として音楽センターで歌ってきます！

運動会で行う表現の練習をしました。
民舞の要素が入ったダンスなので、これまでやったことがない動きも入ってきます。一つ一つ丁寧に教えてもらいながら練習しました。
集中して取り組むことができたので、あっという間にできるようになっていました。
これからどんどん上手になっていくと思います。とても楽しみです。

林間学校の説明会を行いました。
運動会は９月３０日、林間学校は１０月５・６日と間をあけずに大きな行事があるので、並行して準備をしていかなくてはなりません。また、コロナ禍で日帰りだったのが宿泊できることになったので、そちらの準備も必要です。
今日は、心構えと大まかな活動について学びました。
子どもたちはとても楽しみな様子です。体調管理をしっかりして、全員そろっていくことができるよう取り組んでいきたいと思っています。

運動会の表現の練習に取り組みました。
２年生と一緒に踊ります。
テーマはポケットモンスター。それぞれの動きは「ポケモン」の動きをモチーフにしてあります。
初めて踊ったのですが、上手でびっくりしました。楽しそうに活動していてとてもかわいらしかったです。

社会で室町時代に入っています。
１学期の終わりは文化についての導入を行っていました。２学期はその文化について自分たちで調べ、まとめていきます。
「あなたは金閣派？銀閣派？」という問いに「金閣は派手すぎるから銀閣！」「渋めの銀閣が好き！」という返答が返ってきていました。これからいろいろな事を調べていくうちに背景等もわかってきて、更に深い答えが返ってくるのでは…と考えるととても楽しみです！

算数でたし算の式の意味と工夫について考えました。
文章題から式を作ったときに「この式は何を意味しているのか」「どうしてここにかっこ（）をつけたのか」を考えます。
「最初に買ったものと後から買ったものでわけた」「買ったものの種類で分けた」等、子どもたちは自分たちでしっかり考えることができていました。

出漢字を学習しました。
教室に誰もいないのかと思うほどの静けさで集中して取り組んでいる様子が伺えました。
一画一画、丁寧に上手に書くことができていました。
ただ書くだけでなく、集中して取り組むことで、短い時間で覚えることができます。
是非、これからも続けてくださいね！

教室で運動会の表現の練習をしました。
先生たちが作成したビデオを見ながら少しずつ踊りを覚えていきます。
「先生！最初からもう一回おどりたい！」きっと楽しく体を動かせていたのだと思います。笑顔で話している子どもたちがとても印象的でした。

国語でカタカナの学習に入りました。
長い休みをあけての５時間授業だったので、疲れが見える子もいましたが、声をかけると最後まで頑張ることができていました。
担任の話をよく聞きながら丁寧に取り組むことができました。

音楽で「言葉のリズム遊び」をしました。
４文字の言葉を使い、いろいろなリズムを組み合わせていきます。最後は２つのグループに分かれて、違うリズムを重ねてみました。最初は遠慮がちに声を出していた子たちも、最後は元気にはっきりと声を出すことができていました。
これから日本の音楽の学習を進めていきます。

新しいALTの先生との初めての授業でした。
先生が作ったパワーポイントの資料を使って、時々クイズを交えながら自己紹介をしてくれました。
そのほとんどを英語で話してくれましたが、ゆっくり言ったり画像と一緒に説明してくれたりしたので、子どもたちも聞き取ることができていました。
これから一緒にたくさんのことを学んでいきましょう。