【建築板金】の技術を生かした銅板彫刻の様子です。
細かいところまで丁寧に線を入れ、凹凸をつけていきます。
色を付けた後、磨くことで光が出るようになります。
どこを明るくするのか、凹凸をよく考えながら作業を進めていきました。技能士の先生方にやり方を教えてもらったり、アドバイスをいただいたりしながら集中して行うことができました。

技能士の方々を講師にお招きし、「ものづくり体感会」を行いました。
県内で行っている事業で５地区５校が体験することができます。
今回は、幸運にも長野小で行っていただけることになりました。
子どもたちは、４業種に分かれて体験を行いました。

英語で「行ってみたい県を紹介する」学習を行っています。どこに行きたいのか、その県にあるどんなものを紹介したいのかについて考えたり、英語での言い方を学んだりしてきました。
今日は、次の時間の発表に向けて、言い方の練習をしたり、友だちに聞いてもらってよりよくするためのアドバイスをもらったりしました。タブレットを効率的に使って意見を集約していました。
振り返りでは、「次の発表ではこんな風にしたい」というビジョンが書かれていました。発表が楽しみです。

算数で「並べ方と組み合わせ方」について学習をすすめています。
今日は、組み合わせ方について考えていきました。
４チームで試合をする場合、どういう対戦が考えられ、どうすれば落ちや重なりがなくあげることができるのか考えていきました。並べ方で学習をした樹形図を使って考えたり、対戦表を用いて考えたりしました。自分には思いつかなかった友だちの意見に感心し、「つかってみたい！」とつぶやく子もたくさんいました。
明日は、今日考えた方法をいろいろな場面で使ってみます。

小学校生活最後の持久走記録会。
準備体操の時には、「足叩き」の様子に保護者の方から拍手が起こりました。体育の時間に続けてきたからできていることです。「継続は力なり」ですね。
写真は６年生の様子です。最後までよく頑張りました。

今日は高学年の持久走記録会でした。
朝から何となく落ち着かない様子だった高学年。「ドキドキする」という声があちらこちらから聞こえてきていました。
緊張しながらも最後まで走りきることができていました。
写真は５年生の様子です。

風もなく、穏やかな一日になりました。
今日は、１年生にとっては初めての、２年生にとっては２度目の持久走記録会がありました。今年は、保護者の方に見ていただけるようになり、子どもたちも嬉しそうでした。
どちらの学年も最後まで自分の力を出し切ることができていました。
応援の声も大きくて、走っている友だちに元気と勇気を渡している感じがしました。

今年の夏はとても暑かったので、ひまわりの種をまいたもののやけてしまって育ちませんでした。暑さがひと段落したころ、「ためしに・・・」ともう一度、種をまきました。
毎日、係の子が水やりをし、丁寧に育てると、ぐんぐん大きくなりました。１１月も後半だというのに、大きな花がまだついていて、蕾も膨らんでいます。
子どもたちの真面目な仕事ぶりと優しい気持ちが大輪の花を咲かせたのですね。
もうしばらく楽しめそうです。

学活で「手洗いの大切さ」について養護教諭と授業を行いました。
子どもたちは、手洗いが大切だということはわかっています。しかし、日々の生活の中でついおおざっぱに洗ってしまったりすることがあるようでした。
今日は、自分の手洗いについて振り返るところから始まりました。クリームを塗っていつも通りの手洗いをします。その後、ライトにあてると落ち切っていないクリームが白く浮かんで見えます。丁寧に洗ったつもりでも洗い切れていない箇所があることに気が付くことができました。
洗えていないところをもう一度洗い直しをし、自分の手洗いを見直すことができました。
まだまだインフルエンザが猛威をふるっています。
ウィルスに負けないようにするためにも、今日学んだことを忘れずに実践していきましょう。

音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしました。
今日は、教師がオルガンで弾いた「よびかけ」（３つの音）に対し、「こたえ」る活動を行いました。例えば「ド・レ・ミ」と呼びかけたら次は「ミ」の音から答えます。
よく聞いて音をとらえ、こたえることができていました。
最後は、教師が弾いた音を真似て弾くというもの。集中して聴くことができていて間違えずに弾くこともできました。
これからたくさん練習して、いろいろな曲が弾けるようになると楽しいですね。

体育で跳び箱に取り組んでいます。
開脚跳びと台上前転を学習しますが、今日は、開脚跳びのまとめをしました。
自分にあった高さの跳び箱を選び、きれいに跳ぶためのポイントを押さえながら練習しました。最後は、友だちに自分の跳ぶ様子をタブレットでとってもらったり、アドバイスをもらったりしました。
最初のころに比べると上手になった子がたくさんいました。
次は台上前転の練習をしていきます。

すべての学年で養護教諭による性教育の授業を行っています。
５年生は「エイズ」について学習をすすめました。
HIVウィルスがどんなことに弱くて、どういう風に感染するのかについて学んでいきました。そして、学んだことを他の人たちにどう伝えていけばよいのかについて考えることができました。

学活でクラス会議を行いました。
今回の議題は「宿題が終わった後にどんなことが自主勉としてできるだろう」です。前回の会議では、テストで１００点を取るためにどうしたらよいのかを話し合いました。その中で「自主勉をすればよい」という意見が多かったので、今回の会議につながりました。
会議の中でたくさんの意見が出たので、これからどんなことに取り組めばよいのかのヒントになったようです。
最後には、自分でこんなことに取り組みたい！と宣言をし授業を終えました。

家庭科でトートバックを作っています。
１組同様に２組もわきを縫い、筒の上の部分のしつけを行いました。
できた子がミニ先生となり、教えあっていました。
もうすぐ完成です。

月に一度、地域のボランティアの方々や保護者ボランティア委員の方々による読み聞かせを行っています。
今日は、全クラスに入っていただけました。
低学年の児童が読み聞かせを好むことはご存じだと思いますが、高学年の児童も実は大好きなのです。身を乗り出して聞き入っていました。
「子どもたちの優しい態度に元気をもらいました」と話してくれる方も大勢いらっしゃいました。
来月も楽しみです。

１０月１５日に行われる予定だったマーチングフェスティバルのパレードが雨天のため中止となりました。衣装を身に着けて、たくさんの方々に見てもらうことを目標に練習してきた子どもたちはがっかり。
そこで、全校児童と保護者に見てもらう機会を設けることになりました。
今日は、保護者の方々に来ていただき、発表会を行いました。
会場に入ると「格好いいな〜」というつぶやきが。全員が衣装を身に着けているとそれはもう圧巻です。
３曲の演奏が終わった後は、撮影タイム。うれしそうなたくさんの笑顔を見ることができました。
ご来校いただきありがとうございました。

１４日より長野小人権旬間が始まります。
それにあわせ、人権集会を行いました。
児童計画委員会より人権旬間中の取組について説明をしました。春にたてた個人、学級、学校の目標を振り返り、もっと良くしていくための方法を考えていきます。
その後、校長から人権講和を行いました。子どもたちは出されたクイズを一生懸命考えることができました。

学活でエイズについて学習をしました。
毎年、学年に合わせて学習をすすめていますが、忘れていることも多かったようです。改めて学ぶことで新たな知識が増え、考えも深まったようでした。
その後、地域の方などに配布するメッセージカードを作成しました。
いろいろなところに置かせていただいたりします。
お手にとってみていただければ幸いです。

昨日から人権旬間が始まりました。
それに併せて、今日は、人権教室を行いました。各地区にいらっしゃる人権擁護委員さんを講師に迎えて授業をしてもらいます。
１年生は「神様からのプレゼント」（ペープサート）、３年生は「プレゼント」（DVD）、５年生は「あなたの笑顔にあいたくて」（DVD）を教材に考えていきました。
どの学年も集中して取り組み、意見もたくさん発表することができました。

学活で「いろんな気持ち〜こころの中をみてみよう〜」の学習を行いました。
子どもたちは「相手の気持ちを考えて伝える」ことを知っています。しかし、「考えて伝える」ということは、どういう風にすればよいのかを表情や言葉のカードを使いながら考えていきました。
同じ場面でも相手の表情が違うとかける言葉も違うことに気づいた子どもたち。その時かける言葉もふわふわ言葉にすることで、よりその子に寄り添うことができることを学びました。
春にたてたクラスの目標と照らし合わせながら振り返ることができました。