図書室では、子どもたちにたくさん本を読んでもらいたいという気持ちでたくさんの工夫をしています。
読書の木は、本をたくさん借りると葉が増え、葉に色もついてきます。最初はただの幹だったのに今ではたくさんの葉がつきました。
親子読書は長野小でずっと行われてきたイベントです。親子で同じ本を読み、感想を書きあうというもの。活字離れが言われ始めてずいぶん経ちますが、よい機会になっているという意見をたくさんいただいています。
校内にはいたるところに「図書委員おすすめの本」のポスターが貼ってあります。図書室にはお勧めの本コーナーが設けられ、委員会作成のポップとともに本が並んでいます。
これから図書委員会主催のイベントもあります。こちらも楽しみですね。

和田橋の交通教室に行ってきました。
３年生はどの学校も「自転車に乗っているときの命を守る」ための授業を行います。
ヘルメットの正しいかぶり方から始まり、信号のある交差点でどうすればよいか、待っているときの姿勢はどうするのか等々、実際に自転車に乗りながら教えてもらいました。
集中して話を聞いたり、真剣に取り組んだりすることができました。
今日の学習を忘れずに実践しましょう。

冬の遊びについて考えました。冬の遊びの中で好きなものを理由と一緒に発表します。みんな上手に発表することができました。
その後、冬の遊びの中で代表的なこままわしをしました。自分のオリジナルのコマを作って色をつけ、まわしてみました。個性的で素敵なコマが出来上がりました。
振り返りでは「もったくさん色をつけたい」「競争してみたい」など意見があがっていました。

国語で仮名遣いについて学習しました。
普段、何気なく使っている仮名ですが、ルールがあります。もちろん、例外もあって、これまで学んできたことを確認したり、ルールを見つけたりしました。
改めて調べてみると不思議に思うことがたくさん。「そういうことだったんだ！」と新しい学びがありました。

延期になっていた持久走大会を行うことができました。
たくさんの保護者の方に見守られながらスタート！
少し長い距離になった３年生も来年はいよいよ高学年の仲間入りをする４年生も最後までよく頑張りました。
全員のゴール後には、温かい拍手が沸き起こりました。
得意な子もいれば苦手意識の強い子もいる持久走ですが、最後まで頑張ったことがなにより「すごい」ことです。
来年も今年の自分に負けないように取り組んでいきましょう。

【表具】の体験では、からくり屏風を作りました。
木に紙を貼り、縦にも横にも広げられるように作っていきます。
紙の貼り方も難しく、のりをつけて丸まってしまわないよう工夫するポイントも教えてもらいました。
しっかり話を聞きながら取り組んでいくと、思い描いていたような素敵な屏風が出来上がっていました。
「これを立てかけて鏡餅を飾ろうかな」そんなつぶやきも聞こえてきていました。

【タイル】では、コースターづくりに取り組みました。
いろいろな形のタイルを組み合わせて、コースターを作成します。何度も何度も土台においては「やっぱりこっちの方がいいかな」とやり直しをし、世界に一つだけのコースターを作りました。
最後は、タイルの間を白の目地材で埋めて完成です。個性あふれるコースターが出来上がりました。

【建具】の体験では、ミニ障子を作成しました。
釘は一本も使わず、木を組んで作っていきます。
蝶番をつける際には、木枠が曲がらないよう気を付けて行いました。
最後は障子はり。のりが他の箇所につかないよう、のりのつけ方を教えてもらいながら仕上げていきました。

【建築板金】の技術を生かした銅板彫刻の様子です。
細かいところまで丁寧に線を入れ、凹凸をつけていきます。
色を付けた後、磨くことで光が出るようになります。
どこを明るくするのか、凹凸をよく考えながら作業を進めていきました。技能士の先生方にやり方を教えてもらったり、アドバイスをいただいたりしながら集中して行うことができました。

技能士の方々を講師にお招きし、「ものづくり体感会」を行いました。
県内で行っている事業で５地区５校が体験することができます。
今回は、幸運にも長野小で行っていただけることになりました。
子どもたちは、４業種に分かれて体験を行いました。

英語で「行ってみたい県を紹介する」学習を行っています。どこに行きたいのか、その県にあるどんなものを紹介したいのかについて考えたり、英語での言い方を学んだりしてきました。
今日は、次の時間の発表に向けて、言い方の練習をしたり、友だちに聞いてもらってよりよくするためのアドバイスをもらったりしました。タブレットを効率的に使って意見を集約していました。
振り返りでは、「次の発表ではこんな風にしたい」というビジョンが書かれていました。発表が楽しみです。

算数で「並べ方と組み合わせ方」について学習をすすめています。
今日は、組み合わせ方について考えていきました。
４チームで試合をする場合、どういう対戦が考えられ、どうすれば落ちや重なりがなくあげることができるのか考えていきました。並べ方で学習をした樹形図を使って考えたり、対戦表を用いて考えたりしました。自分には思いつかなかった友だちの意見に感心し、「つかってみたい！」とつぶやく子もたくさんいました。
明日は、今日考えた方法をいろいろな場面で使ってみます。

小学校生活最後の持久走記録会。
準備体操の時には、「足叩き」の様子に保護者の方から拍手が起こりました。体育の時間に続けてきたからできていることです。「継続は力なり」ですね。
写真は６年生の様子です。最後までよく頑張りました。

今日は高学年の持久走記録会でした。
朝から何となく落ち着かない様子だった高学年。「ドキドキする」という声があちらこちらから聞こえてきていました。
緊張しながらも最後まで走りきることができていました。
写真は５年生の様子です。

風もなく、穏やかな一日になりました。
今日は、１年生にとっては初めての、２年生にとっては２度目の持久走記録会がありました。今年は、保護者の方に見ていただけるようになり、子どもたちも嬉しそうでした。
どちらの学年も最後まで自分の力を出し切ることができていました。
応援の声も大きくて、走っている友だちに元気と勇気を渡している感じがしました。

今年の夏はとても暑かったので、ひまわりの種をまいたもののやけてしまって育ちませんでした。暑さがひと段落したころ、「ためしに・・・」ともう一度、種をまきました。
毎日、係の子が水やりをし、丁寧に育てると、ぐんぐん大きくなりました。１１月も後半だというのに、大きな花がまだついていて、蕾も膨らんでいます。
子どもたちの真面目な仕事ぶりと優しい気持ちが大輪の花を咲かせたのですね。
もうしばらく楽しめそうです。

学活で「手洗いの大切さ」について養護教諭と授業を行いました。
子どもたちは、手洗いが大切だということはわかっています。しかし、日々の生活の中でついおおざっぱに洗ってしまったりすることがあるようでした。
今日は、自分の手洗いについて振り返るところから始まりました。クリームを塗っていつも通りの手洗いをします。その後、ライトにあてると落ち切っていないクリームが白く浮かんで見えます。丁寧に洗ったつもりでも洗い切れていない箇所があることに気が付くことができました。
洗えていないところをもう一度洗い直しをし、自分の手洗いを見直すことができました。
まだまだインフルエンザが猛威をふるっています。
ウィルスに負けないようにするためにも、今日学んだことを忘れずに実践していきましょう。

音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしました。
今日は、教師がオルガンで弾いた「よびかけ」（３つの音）に対し、「こたえ」る活動を行いました。例えば「ド・レ・ミ」と呼びかけたら次は「ミ」の音から答えます。
よく聞いて音をとらえ、こたえることができていました。
最後は、教師が弾いた音を真似て弾くというもの。集中して聴くことができていて間違えずに弾くこともできました。
これからたくさん練習して、いろいろな曲が弾けるようになると楽しいですね。

体育で跳び箱に取り組んでいます。
開脚跳びと台上前転を学習しますが、今日は、開脚跳びのまとめをしました。
自分にあった高さの跳び箱を選び、きれいに跳ぶためのポイントを押さえながら練習しました。最後は、友だちに自分の跳ぶ様子をタブレットでとってもらったり、アドバイスをもらったりしました。
最初のころに比べると上手になった子がたくさんいました。
次は台上前転の練習をしていきます。

すべての学年で養護教諭による性教育の授業を行っています。
５年生は「エイズ」について学習をすすめました。
HIVウィルスがどんなことに弱くて、どういう風に感染するのかについて学んでいきました。そして、学んだことを他の人たちにどう伝えていけばよいのかについて考えることができました。