図工の鑑賞をしました。
友だちの作品を見てカードに書いていきます。始める前に「どこをポイントに見るのか」「書き方をどうすればよいのか」について説明がありました。たくさんの工夫をして描いた絵だったので見どころもたくさんあります。
落ち着いてじっくり作品を見るためにタブレットで写真を撮って鑑賞しました。カードもタブレットを活用したものを使いました。

今週の図書は「返却」がメインです。一度、全ての本を集めた上で夏休み用の本の貸し出しが始まります。まず、図書の先生による読み聞かせを聞いた後、本を返しました。本を返却した後は、読みたい本をじっくり読みました。
読み聞かせの本は一度読んでもらったことがある本でしたが、子どもたちのリクエストによりもう一度読んでもらいました。どの子もお話にのめりこんで聞いていました。

警察の方を講師にお招きし、万引き防止教室を行いました。
それぞれのクラスで担任と警察の方で役割演技をし、その時の気持ちを子どもたちが考えました。
子どもたちは、「万引きは悪いこと」と知っています。
しかし、「仲の良い子に誘われたら…」「年の上の人に誘われたら」…断ることができない場面もあるかもしれません。そういう時にどうすればよいのか、何といって断ればよいのか等も学びました。

修学旅行のまとめの発表会をしました。
それぞれグループで撮ってきた写真をもとにタブレット端末にまとめ、一人ずつ発表を行いました。
友だちの話を聞きながら「そうそう！」「面白かったよね！」等々、修学旅行の思い出がよみがえってきたようです。楽しそうに話を聞いたり、やり取りをしたりしていました。

日本教育公務員弘済会より「ミストシャワー」をいただきました。
集中玄関には以前からつけていたものがあるので、体育館と職員室の間につけました。
これから暑くなります。熱中症予防に活用させていただきます。
ありがとうございました。

算数で「合同な三角形」について学習をしています。
今日は、合同な三角形の特徴を考えるために提示された三角形と同じものをいくつかの方法で書いてみました。
子どもたちは角度やコンパスで辺の長さを測ったりしながら工夫して書くことができていました。

算数で『かさ』の学習をしています。
ｄＬやｍＬ、Ｌの学習をしたので、今日は、「容器の中にどれくらいの量の水が入るか調べ、いろいろな単位で表す」学習を行いました。
３グループに分かれ、協力してかさを計っていきます。
「まだやってない子いる？」「○○ちゃん、まだやってないよね？次やろう！」
友だちに声をかけながら作業を進めることができていました。

図工で『光のプレゼント』に取り組んでいます。
お家から持ってきた透明な容器（ペットボトル、パック等）にマジックで絵や模様を描き、それを太陽の光にあてたときの影を見たりします。
最初はドキドキしながら描いていた子たちもだんだん構図が思い描けるようになり、夢中で作業をすすめていました。
今日作ったものをもとに次の時間に更に工夫をして描いていきます。

わり算のひっ算を中心に学習会を進めました。
課題が終わるとボランティアの先生がすぐに答えを見てくれます。また、わからないところがあって手をあげると隣で優しく教えてくれるので、プリントもどんどんすすめることができていました。
「すごいな。ぜんぶあってるよ！」という声がけにとても嬉しそうにしている顔が印象的でした。

１年生は鍵盤ハーモニカの講習会がありました。
幼稚園や保育園で使っていた子もいますが、小学校の音楽の授業でも活用していくので、使い方のルールや吹き方等を講師の先生に教えてもらいました。
長く使う楽器です。
大切に使いましょう。

保護者の方が１年生の前の花壇の花の入れ替えを行ってくださいました。
暑くなってくると花もよく育ちますが、雑草もどんどん育ちます。整えるために雑草を抜き、この後も楽しめる花を残して新しい花を入れてくれています。
花がたくさんあると気持ちが豊かになります。
環境委員の児童を中心に大切に育てていきたいと思います。
ありがとうございました。

国語で言葉の仲間集めをしました。
今回はタブレット端末を活用しています。
各自、２つのジャンルを選び、そのジャンルに当てはまる言葉を集めていきました。最後は集めた言葉を一つだけ入れ替え、クイズを作って友だちに答えてもらいます。
たくさんの言葉を楽しく集めることができました。

音楽の授業の導入で歌をたくさん歌っています。
選曲は当番制。自分たちの好きな歌をみんなで歌うことができるので、番が回ってくるのをとても楽しみにしているようです。
この日は『となりのトトロ』『パプリカ』が選ばれました。『パプリカ』は参観に行った私に聴かせてくれました。歌詞を覚えている子も多く、元気に上手に歌うことができました。

午前中、子どもたちが種をまいて世話を続けていた苗を保護者や水土里ネットの方々が植えやすいように分けてくれました。
今日はいよいよ田植えです。
１週間前に行なった「どろんこ体験」が役に立ちました。子どもたちはすんなりと田んぼに入り、田植えを行うことができました。
周りには水土里ネットの方がいて細かく教えてくれるし、後ろを見れば保護者の方が苗を持って優しく見守ってくれています。安心して楽しめたようでした。中には足が泥にとられ、しりもちをついてしまった子もいたけれど想定内！着替えもしっかりもってきてあるので、よい思い出になったようです。最後は保護者の方と先生で植え、仕上げは機械で植えてもらいました。
「上手に田植えができたね」と水土里ネットの方々に褒めていただき、笑顔で学校に帰ってきました。

図工で『立ち上がれ　ねん土』の学習を行っています。
乾くと固まる粘土を使い、丸める・伸ばすの技を使って建物などを作ります。
設計図を描いてから作業にうつりました。粘土が乾かないよう、工夫しながらとりくんでいました。

習字で『はす』の練習をしました。
筆の運び方について教えてもらったことを思い出しながら自分で練習していきます。
１枚書いたところで振り返りを行い、２枚目に取り掛かりました。
どの子も集中して練習することができました。

今年度初めてのプールに入ることができました。
初めてのプールに子どもたちはとても嬉しそうです。曇りでしたが、蒸し暑かったので水の中も気持ちよかったようでした。
安全に学習するためにルールを確認しながらすすめました。これからたくさん入れるといいです。

生活単元でじゃがいも掘りをしました。
上の葉は枯れていたのでそれをとったり、周りに生えている草をむしったりすることから始めました。
そうこうしているとじゃがいも発見！
「先生！こんなにたくさんついていたよ！」と嬉しそうに見せてくれました。５人で１０ｋｇはとったようです。お土産にするじゃがいもを選んだり、道具を片づけたりして授業を終わりにしました。

月曜日の１・２時間目は水泳学習の時間です。
今日は天気が曇りで「入れるかな？」と子どもたちは心配していましたが、規定の温度に達していたので水泳学習を進めることになりました。
「水の中でふざけてはいけない」「バディの様子をしっかり見る」担任の話をよく聞き、理解し、実行に移そうとしているのがよくわかります。集中して取り組むことができていました。水の中が温かかったようで「気持ちいい！」という声も上がっていました。

どのクラスも国語で「は・を・へ」の使い方の学習をしました。
大きくなっても間違いが多いこの３つの使い方を丁寧に勉強していました。
実際に文章を作ったり、読み合わせをしたり。たくさん書いて読んでを繰り返し、最後まで一生懸命取り組むことができていました。