体育館に行く通路に「牛乳絵画コンクール」で入賞した子の絵を掲示しました。どの作品も一工夫があり、丁寧に描かれています。通路を通る子たちも友だちの絵を感心した様子で見ていました。

外国語活動の時間に十二支の英語の言い方を学習しました。ビンゴゲームやALTの干支クイズなどの活動をしながら楽しく学ぶことができました。終わるころには、全員の子がすべての干支を覚えることができていました。

国語で「ひみつを調べて発表しよう」の学習をすすめています。
調べたいことを考え、テーマが同じ子たちでグループを作り、本やインターネットで調べたり、友だちにアンケートをとったりしながら、まとめていきます。内容について項立てをし、役割分担をしながら作業を進めていっていました。
資料を効果的に使うにはどうしたらよいかや相手に意図がしっかり伝わるようにするにはどう話していけばよいのかを考えながら意見交流ができるといいです。

保健で「体の成長とわたし」を学習しています。
成長に伴い、背が高くなったり、体重が増えたりしますが、それだけではなく体つきも変わってくることについて学びました。
保健の先生と一緒に学習をすすめていきました。

理科で『水のすがたと温度』について学んでいます。
今日は、水を熱したときに出てくる泡の正体を調べる実験を行いました。どうやったら調べることができるのか、しっかりと考え、友だちと話し合いながら実験器具を用意しました。その後、実験を観察した様子について意見を出し合いました。
次の授業で、泡の正体について明らかにしていきます。

国語で「ことばでつたえよう」の学習をしています。
今日は、給食で食べたメニューについて色や形、味などを言葉で伝えました。台の上に乗って一人ずつ発表をします。どの子もとても上手に発表することができていました。
明日は、これまでの学習を活用してクイズを作ります。担任からその話を聞くと、とてもうれしそうにガッツポーズをしている子がいて、見ているこちらまでうれしくなりました。

図工で『かみざらコロコロ』を作成しています。
紙皿とコップをつなぎ合わせ、コロコロと回るようにし、工夫して絵を書いたり飾りをつけたりしていきました。
「ようこそ先輩」事業で長野小出身の高校生がお手伝いに来てくれています。「みんな工夫していてすごいです」「大人では考えられない発想力がありますね」とたくさんほめてもらいました。

体育でバスケットボールの学習をしています。
グループに分かれて、パスの練習をしたり、シュートの練習をしたりした後、ゲームをしました。ボールに集まってしまいがちですが、教員の声がけに周囲を見るようになり、パスが回るようになってきました。

理科で水溶液の性質とはたらきについて学習をいています。
今日は、鉄やアルミとそれらを塩酸に入れ、残った物質は同じであるかどうかについて実験をし、調べていきました。一つ一つ丁寧に調べていくといろいろな違いがあることに気が付くことができました。
実験結果から結論を導き出し、まとめることができていました。

体育集会でながなわ跳びをしました。授業や休み時間に練習しているだけあって、とても上手になってきています。失敗してしまっても「ドンマイ！」「大丈夫だよ」という声がけがあちらこちらから出てきていました。
前回の記録を９１回も更新したクラスがあってびっくり！
体育委員の副委員長から「練習すると記録が伸びていくので、みんなで声を掛け合って練習しよう！」と話がありました。
次が本番です。どのくらい記録が伸びるのか楽しみですね。

音楽で『アフリカンシンファニー』の練習をしました。
楽器の紹介をしてもらった後、鍵盤ハーモニカとリコーダーに分かれて練習をすすめました。休符が多かったり、難しい指使いのところがあったりで大変でしたが、楽しく活動をすることができました。

音楽で鍵盤ハーモニカの練習をしました。
練習後、４人ずつ合わせて吹きました。気持ちを合わせて吹いている様子がよくわかりました。パートに分かれて全体で合奏もしました。私も演奏に加わらせてもらいました。
また、『ぼくのふるさと』や『ありがとう６年生』の歌をきれいな声で歌うことができました。

栄養士の先生と一緒に学活で「バランスよく食べよう」の授業を行いました。
まずは食品カードを分類表に貼っていきます。給食の時に放送委員さんが食品を分類したものを話してくれていますが、実際に自分で分けるとなると難しかったようです。悩んだり、友だちと相談したりしながら貼っていきました。
分類表を使って実際に活動することを通して、自分たちの食事に興味を持つことができました。

第２回学校運営協議会を行いました。
前回、時間が足りず、授業参観をしていただけなかったため、今回は全クラスを回って子どもたちの様子を見ていただきました。
協議会の方々が授業に入ると、子どもたちからは「こんにちは！」の挨拶が。そして、その後、すぐに授業に集中している様子を見て「集中できていますね」「一生懸命取り組んでますね」など、たくさんほめていただきました。

道徳で意見交流をしていました。
自分の思いをタブレット上のワークシートに記入し、提出します。提出されたものは全員で共有することができます。
提出した子から友だちの意見を確認し、似ているところや違うところを探して意見交流に備えます。
発表することに苦手意識を持っている子でも自分の意見を相手に伝えることができたり、友だちの新たな一面を見ることができたりしています。

生活科の授業で雪遊びをしました。
昨日か降り続いた雪は校庭を真っ白にしていて、子どもたちは遊ぶことをとても楽しみにしていたようです。
中には、替えの服やスキーウェアを持ってきた子もいました。
走ったり、寝そべったり、雪合戦をしたりしながら楽しみました。

昨日から降り続いた雪は、道路まで積もっていました。
学校の周りの通学路は、本校職員だけではなく、地域の皆さん、交通指導員の方々が雪かきを行ってくれました。
おかげで安全に登校することができました。ありがとうございました。

「警報級の大雪」と数日前から報道があった通り、１１時くらいから雪が降ってきました。
本日はクラブをカットし、５校時で下校します。道路にも積もり始めているため、職員で下校指導をします。
明日は、登校時刻が２時間遅くなります。
「雪で遊びながら下校しないこと（登校しないこと）」「道路に近づかないこと」等、子どもたちに指導をしました。
子どもたちにとっては「楽しみな雪」ですが、登下校は危険がたくさんあるので、十分に気を付けてほしいです。

給食週間中の取組の一つとして、５・６年生が給食標語を作りました。
感謝の気持ちを込めた標語です。体育館に行く通路に掲示しました。
１〜４年生の子たちは通るたびに足を止めて読んでいます。

生活科で先生たちにインタビューをしました。今日は、そのまとめをします。
ワークシートに似顔絵を描き、インタビューしてきたことをまとめて書きました。写真を見ながら作業を進めていました。
一生懸命取り組んだからか、どの子の似顔絵も似ています。
この後、ワークシートをもとに発表をしていきます。