２年生の算数、生活科の様子です。
生活科では育てているトマトの成長の様子を観察しました。
順調に成長していて、花をつけているものもたくさんでてきました。
そろそろ実になりそうな予感がします。

１年生の図工の時間です。
今日はまず、「クレヨンのつかいかたになれよう」をめあてとして、実際にクレヨンでいろいろな線の描き方を練習しました。まっすぐな線や点線、波線などいろいろな描き方を練習しました。

今日から図書イベント「ことわざおみくじ」が始まりました。
今日はあいにくの天気だったせいもあり、図書室にはたくさんの人たちが本を借りに訪れ、長蛇の列ができるほどでした。イベントをきっかけにして、これからもたくさんの本を読んでほしいと思います。

今日の朝行事は音楽集会を行いました。コロナウイルスの影響から４年ぶりの音楽集会で、子どもたちは久しぶりの音楽集会を楽しみにしていました。
「太陽のサンバ」を皆で歌い、曲に合わせて踊りました。とても盛り上がり、楽しい音楽集会となりました。

６年生の様子です。
国語の時間では漢字練習を行いました。
図工「思い出の風景」では、下描きから色塗りへと進んでいます。
音楽「いろいろな音のひびきを味わおう」では、ラバーズコンチェルトをそれぞれの楽器で練習しました。

５年生の社会、国語の様子です。
社会「あたたかい土地のくらし」では「沖縄の人たちは気候に対してどんな工夫をしているか」について調べています。
国語「言葉の意味がわかること」」の学習では、文章の要旨を１５０字以内でまとめる練習をしました。

４年生の図工、算数の様子です。
図工では先週下描きを描いた「まぼろしの花」の色塗りを始めました。それぞれ工夫した色合いが見られました。
算数の時間は「割り算の筆算」について練習しました。割り算の筆算にもだんだんと慣れてきているようです。

３年生の算数、理科の様子です。
算数では「たし算とひき算の筆算」のプレテストを行いました。繰り上がりや繰り下がりに気をつけながら問題を解いていました。
理科「チョウのかんさつ」では、青虫の様子を観察し、ノートにまとめていました。

２年生の算数、体育の授業の様子です。
算数ではものさしを使って「長さの単位」について学習しました。
体育は体育館で「マット」の練習をしました。後転もだいぶ上手にできるようになりました。

１年生の外国語の様子です。
今日は「色や数字の言い方」について、ゲームをしながら練習しました。
子どもたちは「ブルー」「スリー」など言い方を楽しみながら覚えられたようです。

今日から今年度の放課後学習会が始まりました。今年も３，４年生が対象です。
本校ではボランティアの方の自作の教材を使って行っています。参加した子どもたちは、「早く問題が解きたい」と意欲満々で取り組んでいました。放課後学習会と通して、さらに算数が好きになったり、得意になったりする子どもたちが増えることと思います。ボランティアの皆様、今年度もよろしくお願いいたします。

６年生の様子です。
算数では分数のかけ算を、理科では動物のからだの働きについて学習しました。
英語では、おすすめの場所を紹介するワークシートを作成し、ＡＬＴの先生に見てもらいました。

５年生の社会「国土の気候の特色」の学習です。
台風が来ると人々にどんな影響があるか、それぞれがいろいろな意見を出し合い、考えていました。

４年生の国語の様子です。
書写の時間には、「花」の字を練習しました。みな、声を出さずに真剣に書いていました。

３年生の国語、算数の様子です。
国語では漢字のテストを行いました。みな、真剣に問題を解いています。
算数では足し算と引き算の筆算を練習しました。繰り下がりのある引き算は間違えやすいので、子どもたちは丁寧に計算していました。

２年生の算数「ながさのたんい」では、ものさしの目盛りを読み、ｃｍやｍｍの単位を使って、長さを読み取る練習をしました。
図工「ふしぎなたまご」もだいぶ完成に近づいてきています。

１年生の音楽、国語の学習の様子です。
音楽「はくをかんじとろう」では、上手に手拍子を打てていました。
国語「おばさんと「おばあさん」では、文字に気をつけながら、本文を音読しました。

５年生の総合的な学習の時間です。
今日から米作りが始まりました。
今日は地域の方々に教えていただき、籾まきを行いました。育苗箱にまんべんなく種籾をまいて、その上から均等に土をかぶせました。子どもたちは教えたもらったとおり、丁寧に作業しました。
今後は６月下旬に田植えを行う予定です。今から楽しみです。

４年生の体育「リレー」の学習の様子です。
スタートからバトンをパスするところを練習しました。
暑い中、一生懸命に走っていました。

２年生の算数「ながさのたんい」の学習です。
今日はものさしを使って実際の長さを測る練習をしました。
まだものさしに慣れていないので、線の端にものさしを合わせることや、正確に目盛りを読み取ることが大変そうでした。