6月28日 <授業の様子5>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 書写の時間では、「ふるさと」の字を練習しました。点画のつながりを意識しながら書いていましたが、なかなか難しいようです。 6月28日 <授業の様子4>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は小数+小数の筆算の練習をしました。小数点の位置をそろえながら、注意深く計算をしていました。 6月28日 <授業の様子3>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数「暗算」では、お店でお菓子を買うことを想定して、代金の合計やおつりの金額などを暗算で計算する練習をしました。 6月28日 <授業の様子2>![]() ![]() ![]() ![]() 国語「きつねのおきゃくさま」では、場面ごとのきつねの気持ちについて考えました。 図工「わっかでへんしん」では、作った王冠をかぶってみたり、お互いの作品を見せ合ったりしました。 6月28日 <授業の様子1>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2つの色の花の数を比べて、どちらがどれだけ多いか考えました。 6月27日 4年 校外学習3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日 4年校外学習2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(3年万引き防止教室)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 万引きが窃盗という犯罪であることを学んだだけでなく、 万引きを誘われても、きっぱりと断る方法を学びました。 6月27日 4年校外学習1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月26日 5年生 総合的な学習の時間![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 地域や保護者の方々に協力していただき、今日は学年全員で田植えを行いました。地域の方々に植え方を教えていただき、クラスで一列になって苗を植えていきました。初めはとても慎重に植えていましたが、慣れてくると上手に手際よく植えられるようになりました。稲刈りは10月下旬を予定しています。それまでに立派な稲が育つことを楽しみにしています。 6月25日 体育集会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 前回からの続きで、ラジオ体操の練習をしました。一つ一つの動きを丁寧に確認しながら練習しました。 6月25日 <授業の様子4>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科「植物の体のはたらき」では、葉が日光にあたることででんぷんをつくっていることをタブレットを使って確認していました。 算数「分数の倍」の学習では、これまでの学習をもとにして、問題練習を行いました。 6月25日 <授業の様子3>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 国語「みんなが使いやすいデザイン」の学習では、自分で見つけたデザインをもとにして、それについての説明文を作成しました。 社会では米づくりのさかんな地域について学習しました。5年生は総合的な学習の時間で「米作り」について学習しています。明日はいよいよ田植えになります。 6月25日 <授業の様子2>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科「電気のはたらき」では、モーターを速く動かすには、電池をどのようにつなげたらいいかを予想し、発表しました。 図工では、鑑賞のポイントを考えながら、出来上がった友達の作品のいいところを探しました。 6月25日 <授業の様子1>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数では「棒グラフと表」のプレテストを行いました。表にまとめるときに、数を間違えないように気をつけながら解いていました。 理科では「風やゴムのはたらき」のプレテストを行いました。 6月24日 学校生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() 毎年、希望者が練習に参加しています。今年度も自分の体力や技術の向上に向けて頑張ってほしいと思います。 6月24日 <授業の様子4>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育ではポートボールの練習をしました。 音楽では「陽気な船長」をグループになって練習しました。どの班も上手になってきました。 6月24日 <授業の様子3>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「俳句」の学習では、音の調子について学習しました。 俳句以外にも「うみはひろいな おおきいな」の歌のように、7音と5音を合わせて音の調子を整えているものがたくさんあることを知りました。 休み時間には水やりをしました。たくさんの枝豆がなっていて、順調に成長しています。 6月24日 <授業の様子2>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「言葉のなかまさがしゲームをしよう」の学習では、「4つの言葉から一つだけ仲間がちがうものを探す」ゲームの問題を自分で作りました。工夫が見られる問題もたくさんありました。 6月24日 <授業の様子1>![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は音読の練習をしました。かぶを引っ張る人たちがだんだんと増えていく様子に、子どもたちも喜びながら練習をしていました。 |
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