４年生の様子です。
社会の授業では、先日見学したクリーンセンターと浄水場のことをまとめました。
算数では、小数の足し算や引き算の計算を練習しました。

５年生の英語の様子です。
ゲームをしながら、６０までの数字の言い方を復習しました。
なかなか、頭を使うゲームだったようです。

３年生の国語「仕事のくふう、みつけたよ」の学習です。
仕事について調べ、報告する文章を書く時に、相手に伝わるようにどのように文章の組み立てを工夫すればよいか、考えました。
また、新しい漢字の練習もしました。

２年生の様子です。
算数「じかんとじこく」の学習では、９時から９時３０分までにかかった時間を求めたり、９時３０分から３０分後の時刻を求めたりしながら、時間と時刻について学習しました。
体育ではプールに入りました。暑い日だったので、気持ちよさそうでした。

１年生の生活科「なつがやってきた」の学習です。
育てている朝顔の様子をタブレットに撮影し、それをもとにスケッチをしました。大きな花が咲いていて、子どもたちは紫やピンクなどきれいな色を使って描いていました。

５年生の様子です。
国語「同じ読み方の漢字」の学習では、同じ読み方の語句（例えば「暑い」と「厚い」など）を一文に入れた文章をそれぞれが工夫して考えていました。
算数「合同な図形」では、条件に合わせた合同な三角形を作図する練習をしました。

６年生の英語の様子です。
「日本のよさを紹介しよう」のインタビュー練習をしました。
班の中には、温泉を紹介していたところもありました。

４年生は体育でプールに入りました。
今日は朝から蒸し暑かったですが、４年生が入ったころは少し寒く感じた子もいたようです。バタ足やクロールの練習をしました。

６年生の理科「生き物どうしのかかわり」の学習です。
生き物が食べている物について考え、食べ物をとおした生き物の関わりについて考えました。

５年生の様子です。
社会「米づくりのさかんな地域」の学習では、米づくりにどのような経費がかかっているか考えました。一番かかっている経費は「人件費」だそうです。
国語では、「同じ読み方の漢字」、算数では「合同な図形」について学習しました。

４年生の様子です。
理科「電気の働き」では、回路のつなぎ方によって、どのように電流が流れるか（または流れないか）を考えました。
算数「小数のしくみ」では、小数の混ざった計算の筆算の仕方を考えました。

３年生の理科「どれくらいそだったかな」の学習です。
学級菜園に植えてある、ホウセンカやひまわりの様子をタブレットで撮影し、成長の様子をノートに記録しました。最近特に暑いせいか、教科書の写真よりも大きく成長していました。

２年生の様子です。
体育ではプールに入りました。晴れていてとても気持ちよさそうでした。
算数「水のかさのたんい」の学習では、ＬやｄＬを使った計算の練習をしました。

１年生の様子です。
国語では「おおきなかぶ」の登場人物を確認して、どの役を演じるか決めていました。
外国語の授業では、身近なフルーツの名前を覚えて、それを使ったゲーム（フルーツバスケット）を行いました。

１年生が大事に育てている朝顔が咲き始めました。
一つ一つがとても大きく、きれいな朝顔です。これからもっとたくさん咲いて、朝顔の花でいっぱいになるのを楽しみにしています。

６年生の算数の様子です。
６年生は「比」について学習をしています。
同じ数をかけても、同じ数で割っても比は変わらないことを調べていました。

５年生の様子です。
書写の時間では、「ふるさと」の字を練習しました。点画のつながりを意識しながら書いていましたが、なかなか難しいようです。

４年生の算数「小数のしくみ」の学習です。
今日は小数＋小数の筆算の練習をしました。小数点の位置をそろえながら、注意深く計算をしていました。

３年生の様子です。
算数「暗算」では、お店でお菓子を買うことを想定して、代金の合計やおつりの金額などを暗算で計算する練習をしました。

２年生の様子です。
国語「きつねのおきゃくさま」では、場面ごとのきつねの気持ちについて考えました。
図工「わっかでへんしん」では、作った王冠をかぶってみたり、お互いの作品を見せ合ったりしました。