【なかよく がんばり じぶんのよさをのばせる子】

9月27日 運動会練習1

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1,2年生はダンスや入場、玉入れなどの練習を行いました。
ダンスも上手になり、楽しそうに練習に取り組んでいます。
少し疲れが出てきている人もいますが、運動会に向けて体調管理もしっかりとして、元気に運動会本番を迎えてほしいです。

9月27日 運動会全体練習2

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運動会の開会式では、マーチングクラブの演奏で入場を行います。
今日は実際に演奏に合わせて入場の練習をしました。
マーチングクラブは夏休み中も練習を重ねて、演奏も上手になってきています。
運動会を盛り上げてくれることを楽しみにしています。

9月27日 運動会全体練習1

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今日は運動会の全体練習を行いました。
全体練習の前に各団ごとに応援の練習をしました。
各団とも、団長、副団長を中心に大きな声が出ていました。
本番も熱のこもった応援が期待されます。

9月26日 休み時間の様子

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休み時間もリレーのバトンパスの練習など運動会に向けて練習をしています。
あと1週間。天気も良くなることを願います。

9月26日 授業の様子3

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6年生の理科「大地のつくり」の学習です。
タブレットを使って日本各地でどんな地層が見られるか調べました。
このあとは、自分たちが住んでいる地域の地層(地質)について調べていく予定です。

9月26日 授業の様子2

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5年生の様子です。
図工「あの時あの場所わたしの思い」の学習では、下描きから色塗りに移る段階になってきました。
英語の学習では、終わりの時間にアルファベットの復習を兼ねたゲームをしました。みな真剣に取り組んでいました。

9月26日 授業の様子1

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2年生の様子です。
算数「たし算とひき算」の学習では、繰り下がりのあるひき算の筆算を練習しました。
図工「海のそこのお話」では、色塗りを進めました。きれいな色使いで、できあがりの作品が楽しみです。

9月25日 どくしょかけっこ

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運動会コラボイベントとして「団対抗 どくしょかけっこ」を実施しています。
イベント期間に一番本を借りた冊数が多い団には、全員にプレゼントが与えられます。
現在リードしているのは、「はるな団」です。10月4日まででどの団が一番多く借りることができるか、楽しみです。

9月25日 授業の様子5

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5,6年生は運動会に向けての練習をしました。
最後にソーラン節を踊りました。本番まであと1週間あまり。さらに素晴らしい踊りになるようにがんばります!

9月25日 授業の様子4

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4年生の様子です。
国語「一つの花」の学習では始めに全員で音読をしました。
音楽「地いきに伝わる音楽に親しもう」の学習では、日本全国から自分の調べたい地域を選び、タブレットを使って調べていました。

9月25日 授業の様子3

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3年生の様子です。
国語の時間は「ちいちゃんのかげおくり」と「ローマ字」について学習しました。
ローマ字は初めての学習なので、一文字ずつ丁寧に書く練習をしました。

9月25日 授業の様子2

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1,2年生の体育の様子です。
運動会に向けて、遊競技の練習をしました。ダンスも交えながら楽しい競技になっています。本番が楽しみです。

9月25日 授業の様子1

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1年生の算数「10より大きい数」の学習です。
鉛筆の本数やビー玉の個数を、10の束をもとにしながら数える練習をしました。

9月24日 授業の様子2

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3,4年生の様子です。
3,4年生は初めて校庭で運動会のダンスの練習ができました。
今まで体育館や教室で練習してきましたが、広い校庭で場所を確認しながら練習をしました。広い校庭で練習ができて、子どもたちも楽しそうでした。

9月24日 授業の様子1

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1,2年生の様子です。
校庭で運動会の練習をしました。
ダンスもだんだんと上手になっています。運動会本番が楽しみです。

9月24日 運動会全体練習2

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運動会全体練習の様子です。
開会式の後にラジオ体操を行います。

9月24日 運動会全体練習1

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今日は運動会の全体練習を行いました。
先週まで暑い日が続き、なかなか屋外での練習ができませんでしたが、今日は暑さも落ち着き、校庭で練習することができました。
全体練習では主に開会式までの流れを練習しました。

9月20日 授業の様子6

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6年生の算数「拡大図と縮図」の学習です。
今日はいままでの学習のまとめとして、問題練習を行いました。

9月20日 授業の様子5

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5年生の家庭科「ミシンで楽しくソーイング」の学習です。
エプロンを作る予定ですが、今日は裁ちばさみを使って布を切る作業をしました。
少し緊張した様子でしたが丁寧に切ることができたようです。

9月20日 授業の様子4

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4年生の算数「わり算の筆算」の学習です。
割り算では、割る数と割られる数に同じ数をかけたり、同じ数で割ったりしても商は変わらないという性質をもとにして、工夫して計算する練習をしました。
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