朝、修学旅行に引率する先生との顔合わせとして、校長先生と養護教諭との対面をしました。校長先生が午後出張のため、顔合わせは朝のうちに行いました。

３年生は今朝修学旅行のための荷物を持ってきました。
先生からタグを受け取り、自分の荷物につけています。
実際の搬出は10時頃になる予定です。

先生たちがその場で指示をしなくても生徒が時間を見て自主的に活動しています。
決められた時間いっぱい、練習に打ち込んでいました。
練習の成果は、１１月に行われる連合音楽祭で披露します。
毎日練習しているわけではないけれど、全校で１つのバンドとして演奏します。

となりで音の出し方を説明したり、一緒に演奏したりしながら、１年生への指導を先輩がしています。

本日の器楽は講師の方が来校しない日なので、生徒同士によるパート練習を行いました。１年生は始めて間もないので、上級生がアドバイスしながら練習に取り組んでいます。

本日の朝活動はSDLタイムです。
学習計画を立て、見直しをしています。
自分の中で完結するのではなく、徐々に生徒同士での意見交換も始めていこうとしています。
先生が、提出された計画を見てアドバイスをすることもあります。
より良い計画を立て、自分で考えて行動できるようになっていくことを期待しています。

２年生は音楽の授業でパイプオルガンによる演奏について学習しています。
映像を見てピアノとの違いを答えています。
ピアノで演奏する曲の楽譜はたいてい２段でできているのに対して、パイプオルガンで演奏する曲は３段になっていることに生徒が気づきます。
パイプオルガンでは、足を使って演奏する場面があったことから気づいたようです。
ただ説明を聞くだけではなく、映像を見ながら自分で違いに気づける目を養うことは、ほかの学習場面でも役立つと思いました。

１年生は社会の単元テストに臨んでいました。
先生が見守る中、集中して問題に取り組んでいました。
テストは受けて点数をみて終わりにするのではなく、間違えたところの分析をし、取り組みなおしをすると、学習効果が高まるので、SDLタイムで学習プランを作成するときに盛り込んでいけるとよいと思っています。

３年生が保健体育の授業で幅跳びの学習をしています。
立幅跳からはじめて、徐々に距離を伸ばし、５歩で踏み切って跳ぶ練習をしていました。
先生からは、「まずは５歩で跳ぶように」と指示がでて、生徒たちの多くは、歩幅を大きくとって５歩数えながら跳んでいました。
少しすると、「同じ５歩でも、歩幅の大きい５歩と、刻んだ５歩もあれば、初めの３歩は大きくて２歩を刻むとかいろいろな助走の仕方がある」と説明を受けました。
それを聞いて、生徒たちはさらに考えて、よりよく跳べる方法を試していました。

本日朝、青少年赤十字への登録式を生徒会本部役員が中心となって行いました。
１年生は新たに登録することになるので、代表者２名が校長先生と生徒会本部のJRC担当生徒を前にして誓いのことばを述べました。
そのあと、改めて全校で誓いのことばを唱和して登録式を終えました。
このあと、１年生から３年生までの各クラスに誓いのことばとアンリ・デュナン氏の肖像画を掲示するよう、生徒会本部役員から説明がされました。

２年生は5/12からの３日間で行うやるベンチャーウィークの事前指導を行っています。
生徒だけでは気が付かないこともあるので、重要なことについては先生から伝達しています。
写真を撮った時にはちょうど行き帰りの交通安全について指導していました。安全第一で事故に遭わない、起こさないことが一番ですが、万が一事故に遭ってしまったり、起こしてしまった時のことについて、生徒が考える時間をとるとともに、一般社会における事故の対応等について先生からも丁寧に指導がありました。
生徒たちには指導されたり自分で考えたりしたことをもとに、安全で充実したやるベンチャーウィークとなるように頑張ってもらいたいです。

１年生は森林体験学習の事前学習として、この活動を行うことの意義について、班別になって話し合っています。
チームワークが高まるなど前向きな意見がたくさん出ています。
先生たちは、アドバイスをしたり温かく見守ったりして、生徒が自分で意見を言える雰囲気を作っています。

どの委員会でも、３年生の委員長が積極的に提案をして、自主的な活動となるように頑張っています。
本校の特徴である無人購買を担当する購買委員会では、生徒のニーズに合わせた品ぞろえを目指して意見を出し合っています。
放送委員では給食時の放送当番の回し方をどのようにするのがよいか、話し合っています。
それぞれ、自分たちで考えたことを提案し、生徒同士で決めています。
こうした活動がこれまでも続いてきて、先輩たちの姿を見てきているので、上級生も自然と成長しているように感じます。

本日は生徒会専門委員会がありました。
生徒会本部は、昨日行われた生徒総会について振り返りと、次の行事に向けた準備をしました。
他の委員会も、それぞれ話し合いをしたり、作業をしたりしました。

２年生は技術科で栽培をします。
今年はトマト栽培をします。

提案されたことに賛成意見もあれば、反対意見もあったり、つけたしをしたり・・・
発言するときの約束は、かならず「そう考える理由」を述べることです。
どの生徒も、発言するときにきちんと理由をつけながら伝えることができています。
全校生徒数が少ない良さを生かして、こうした議論の場はこれからも大切にしていきます。

総会の後は、全校討議が行われます。
本校では、校則はありません。その代わりに、代々行われている生徒総会の場で考えたことを生徒心得としてまとめて約束としています。
今日も学校生活をよりよくするために、生徒心得の見直しについて全校で議論しました。
まずは、近くの人同士で提案することを相談します。
話がまとまったころに、代表して全校に発案します。それを受けて、また近くの人同士で意見を交わし、また全体で発表します。

4/30午後
生徒総会が行われました。
この日のために、生徒会本部役員が準備をしてきました。
会長からあいさつがあり、その後活動計画（生徒会、各専門委員会）や予算案について説明があり、審議が行われました。

授業参観のあとは、学年懇談会を行っています。
各学年職員から１年間の行事等について説明をします。
保護者の方にもご協力等をいただくことがたくさんあります。
これからの活動のご支援をよろしくおねがいします。

本日はたくさんの保護者の方の来校ありがとうございます。
１年生は道徳（人のふりみて「ありがとうの持つ力」）
２年生は総合的な学習（くらぶちタイム）テーマ発表
３年生は理科（保護者とともにいろいろな液体の同定実験）
を行いました。