綱引きが終わると、閉会式の練習となりました。１時間だけの練習ですので、あっという間に終わってしまいました。ソーラン節・全員リレー・借り物競走は、体育の授業時間で練習することになっています。
　特に「ソーラン節」は、練習時間が限られているので、時間を有効に使って仕上げに臨んでほしいと思います。頑張れ、６年生！！（校長）

　第２試合は、３組VS４組です。笛の合図とともに、みんな気合いを入れて綱を引きました。
　一進一退の引き合いが続き、２つのクラスの力が拮抗していました。（校長）

　いよいよ綱引きの練習となりました。
　第１試合は、１組VS２組です。笛の合図とともに、一致団結して綱を引きました。「オーエス！オーエス！！」掛け声を合わせたクラスの優勢となりました。（校長）

　開会式の練習後、綱引きの練習となりました。準備係の子どもたちが、綱の準備を進めていました。
　綱の準備が終わると、クラスごとに待機する場所へ移動を始めました。クラスカラーの手袋（赤１組・青２組・黄３組・緑４組）で、クラスの待機する場所を知ることができます。
　当日は、お子さんの場所をよくご確認いただきたいと思います。（校長）

　１校時、６年生は、１０月２３日（金）に行われる６年生の『体育学習発表会』のリハーサルを行いました。『体育学習発表会』では、クラス対抗綱引き・借り物競走・全員リレー・ソーラン節を行う予定です。今日は、開閉会式と綱引きの移動及び対戦練習を行いました。
　まず初めに、開会式練習を行いました。開会式では、国旗掲揚・校歌斉唱・ラジオ体操等の練習を行いました。本番では、団長による選手宣誓も行われます。どんな宣誓をしてくれるのか、楽しみです。（校長）

　２年生の教室前の花壇には、サツマイモの苗が植えられています。順調に生育し、教室の方まで弦が長く伸びています。
　サツマイモの葉が茂っている中をよく見ると、いくつもの花が咲いていることに気付きました。薄紫色の花で、とってもかわいらしい花でした。しかし、調べてみるとサツマイモの花が咲くと、実のできが悪くなる場合があると知りました。花を見つけてうれしい半面、心配も大きくなってしまいました。大きなサツマイモができることを祈ります。（校長）

　子どもたちが登校する前に、校庭をぐるっと巡ってみました。1年生の教室前のアサガオの鉢には、こぼれ落ちた種が発芽して水色の花を咲かせていました。とっても可憐でかわいらしい花でした。
　校庭の西にあるミカンの木には、緑色のミカンがたくさん実っていました。ミカンの重さで、枝がだいぶ垂れ下がっています。あと1か月もすれば、黄色く色づくことでしょう。今年は、豊作のようです。
　城東の森には、キンモクセイの木があります。先週までは、辺り一面キンモクセイのいい香りが漂っていました。今朝、城東の森に行ってみると、駐車場が一面オレンジ色となっていました。キンモクセイの花が散ってしまったためです。遠くから見えも、その場所だけ光り輝いているようでした。（校長）

　週末は台風１４号の接近に伴い、天候が荒れるとの予報でしたが、台風の進路が大きく逸れたために目立った影響はなくほっと安心しているところです。
　さて、今日から一週間の始まりです。今週は、６年生の校外学習・５年生の林間学校・３年生の自転車安全教室が予定されています。全ての行事が無事に行われ、子どもたちにとってよい思い出となったり、安全に生活できたりすることに繋がることを祈るばかりです。
　今週も笑顔で元気に、『おはようございます』『さようなら』と挨拶して、毎日を明るく充実したものにしてほしいと思います。（校長）

　きょうのこんだて

高崎ソースやきそば・上州棒ぎょうざ・ちゅうかスープ・牛乳

★感染予防のために、色々な生活がかわりました.新しい生活様式になれましたか？
慣れすぎて、しっかりすべきはずのことを、していない人はいませんか？
特に給食の時間は、マスクをはずします。人に感染させたり、移ったりする危険があります。マスクを外しているときは、基本しゃべらないです。おはなしは、マスクをつけてからにしましょうね。
あるときこんなことが起こりました。教室のストーブが故障し灰が混じり給食が食べられなくなりました。そのクラスに、学校中から残っている物を、持ってきてもらい食べました。すると、次の日そのクラスの大部分の人が休んだのです。そうです。学級閉鎖となってしまいました。どこかについてしまったウイルスが、集めた給食に入り込んだのでしょうか。インフルエンザでした。コロナで同じことが起きたらいやですね。だから、給食を自分で減らすことは基本しません。他のクラスから貰うのも、先ほどのストーブ事件と、同じになる危険があります。
また、おかわりは、自分でよそるのではなく、先生など一人決めて、よそることが感染防止となります。
気持ちよく食べるためには、マスクを外したら基本しゃべらない、給食を自分で減らさずに、少なくいくつかよそって貰い、それをとるようにしたいですね。
約束を守り、きもちよく給食をいただきましょう。

　１年生では、５月から世話をしているアサガオを使ってのリース作りに取り組んでいます。子どもたちは、支柱に巻き付いたアサガオの弦を丁寧にほどいて丸め、リースの形にしていきました。
　今週は、１年３組と４組がリース作りを終えました。来週は、１年１組と２組もリース作りを行う予定です。
　１年４組の教室の後ろの黒板には、子どもたちの作品が飾られています。どのリースも個性豊かなものとなっていて、飾りを付けることでどんなリースに仕上がるのか、とっても楽しみです。（校長）

　４校時、５年１組は、国語の授業でした。「ＡＩとのくらし」の単元の学習を行っていました。
　この単元では、ＡＩとの暮らしをテーマに、ディベートを行います。コンピュータの進化や発展に伴い、今後ＡＩが生活のあらゆる場面で導入されることにより、私たちの生活はより豊かなものになっていくことが予想されています。
　しかし、ＡＩが身近な暮らしで利用されることで問題となることも出てきます。この後の授業では、ＡＩとの暮らしにおける「利点」や」「問題点」を考えて洗い出し、ディベートを行っていきます。
　今日の授業では、世の中でどのようにＡＩが利用されているのか、そのことによってどんな利点や問題点があるのか、映像資料の視聴を行っていました。子どもたちの中には、ディベートに生かそうと熱心にメモを取る子もいました。（校長）

　３校時、６年１組は、家庭科の授業でした。「感染症に負けない生活をしよう」をテーマに、学習したことのまとめとしての新聞作りに取り組んでいました。
　家庭科の授業では、衣食住において感染症を予防する上でどんなことに気を付けていったらよいのかについて学習を行いました。
　「マスクを着けることのメリットについて」「正しい手洗いの仕方について」「免疫力を高める生活の仕方について」「乳製品や発酵食品の効能について」「ダニや埃を防いで清潔に生活するために」など、子どもたちは自分の興味や関心のあることについて調べ学習を行い、新聞にまとめようとしていました。（校長）

　３校時、５年３組は、理科の授業でした。「台風と天気の変化」の単元のまとめのテストを行っていました。
　授業では、確認プリントを行ってから、単元のテストに入りました。「問題をよく読んで取り組んでください。」「問題が全て終わったら、必ず２回は丁寧に見直しをしてください。」角岡先生の言葉を聞いて、子どもたちはしっかりと問題文を読んでテストを進めていました。（校長）

　２校時、６年２組は、学級活動の時間でした。１０月２３日（金）に行われる『体育学習発表会』に向けて、係ごとに準備作業を行っていました。
　学級旗や団扇などの応援グッズの作製を進めたり、綱引きや全員リレーの必勝法を考えたりしていました。実行委員の子どもたちは、開閉会式の進行計画を立てたり、全体の流れの確認をしたりしていました。
　クラス全員が優勝を目指して一致団結している様子が感じられました。和気藹々とした雰囲気の中にも、「絶対に優勝したい！」という子どもたちの熱い思いが伝わってきました。（校長）

　明日１０月１０日（土）が、２回目の土曜スクールの予定でした。台風１４号により荒天になるとの予報を受けて、残念ですが明日の土曜スクールを休校とさせていただきます。
　３年生の中には、初めての土曜スクールを楽しみにしていた子どもたちもいることと思います。来週の開催を楽しみにしてほしいと思います。ボランティアの皆様につきましても、来週のご参加をお待ちしております。（校長）

　毎朝登校すると、園芸委員会の５・６年生の子どもたちが、校舎前の花壇・中庭のプランター・職員玄関前の花壇の草むしりや水やりを行ってくれています。
　目立たない仕事ですが、地道に取り組んでくれているので、学校がたいへん綺麗で落ち着いた環境になっています。園芸委員会のみなさんの仕事ぶりに、いつも感謝しています。（校長）

　２校時、５年４組は、体育の授業でした。校庭で「ベースボール型ゲーム」の単元の学習を行うはずでしたが、雨のために急遽教室での学習となってしまいました。子どもたちは、新体力テストの握力テストに臨んでいました。
　４台の握力計を使っての測定になりました。名簿の順に４人ずつ、黒板の前で左右の握力を測定しました。待っている間に他の子どもたちは、算数の復習に取り組んでいました。校庭での体育の学習が中止となってしまい、子どもたちは本当に残念そうでした。（校長）

　２校時、５年２組は、算数の授業でした。「分数と小数、整数の関係を調べよう（分数と小数、整数との関係）」の単元で、分数を小数に直して表す学習に取り組んでいました。
　授業を通して、わり算の答えは分数で表せるということから、分数の大きさを小数で表すには、分子÷分母を計算すればよいことが分かりました。このことから、分数と小数の大きさを比べる場合に、分子÷分母を計算して小数同士で大きさを比べることができるようになりました。
　次の授業では、小数を分数に直して表すにはどうしたらよいのか考えていきます。これまでの学習を生かして、小数を分数に直す方法を考えてほしいと思います。（校長）

　１校時、６年４組は、国語の授業でした。「ぼくの世界 わたしの世界」の単元で、感じたことや思ったことを伝え合う学習に取り組んでいました。
　今日の授業では、一枚の犬の写真を見て、写真から感じることや見て思ったことを友達と伝え合っていました。「笑っているように見えるのは、きっと飼い主とたくさん遊んで満足しているからでしょう」「いや、たくさん餌をもらって喜んでいるのではないかな」一枚の写真を見ても、人により感じ方に大きな違いがあることが分かりました。
　「自分の思いは、誰かに伝えようとしない限り、誰とも分かち合えないし分かってはもらえない」という筆者の考えを受けて、子どもたちは友達と言葉のキャッチボールを行っていました。（校長）

　１校時、６年３組は、英語の授業でした。「What country do you want visit?」の単元の学習で、子どもたちが行ってみたい国のことについてスピーチをしていました。
　授業では、子どもたち自身が自分で行ってみたい国を決めて、観光名所や有名な食べ物などについて英語でスピーチ原稿を作成しました。４・５人のグループになって、順番に自分の行ってみたい国や訪れたらやってみたいことなどについてスピーチしていました。子どもたちからは、アメリカ・フランス・オーストラリアなどの国の人気が高いようでした。
　授業の最後の場面では、代表に選ばれた男の子がクラスの友達に向けてスピーチをしていました。はっきりとした声でしっかりできていました。（校長）