きょうのこんだて

さつまいもごはん・がんもどきの含め煮・まゆだま汁・牛乳

　今日はどんど焼き献立です。どんど焼きは小正月と言って、1月15日の行事です。お正月の松飾りやしめ縄飾り、書き初めやまゆだまやだるまを各家々から持ち寄り積み上げて燃やします。無病息災を祈り一年病気もせず楽しく暮らせるようにとお祈りしながら、火にかざしたみかんや、するめや、まゆだま団子をいただきます。書き初めが舞い上がると習字が上達するとかいう言い伝えもあります。どんど焼きは、日本の全国各地に伝わる、お正月の火祭りです。今日はどんど焼きにちなんで、まゆだまの形をしたお団子入りのまゆだま汁です。餅米ではなくて、うるち米のおだんごです。どんど焼きでは木にさして、火にかざしていただきますね。今年一年健康で楽しく暮らせますようにとの願いを込めて、給食では、まゆだま汁にしましたよ。よくかんで野菜と一緒にいただきましょう。
また、がんもどきの含め煮のがんもどきはガンという名前の鶏の仲間に味や姿がにていることから、お肉などを食べない、お坊さんの精進料理として作られました。さつまいもごはんは小持つ繊維やビタミンＣたっぷりのさつまいも入りです。ごはんもさつまいもも、頭や体をよく動かしてくれる黄色の食べ物です。しっかりよくかんで頂き、頭が良く動き学習に励めるように、運動やよく動けるように、そして寒い冬でも暖めれますように、しっかり残さず食べたいですね。
残すと自分が損をしてしまいますよ。
　

　４校時、５年２組は、国語の授業でした。「提案文を書こう」を題材に、学校生活がより楽しくなるような意見文づくりの学習に取り組んでいました。
　この単元では、教科書の例文を参考にして、始め・中・終わりの構成表の作成を行いました。子供たちは、提案のきっかけや理由をこれまで感じた事実をもとに書いていきます。そして、具体的な提案を自分の考えや意見を練り上げてまとめていきます。
　今日の授業では、作成した構成表をグループで発表し合い、友達の意見から修正を加えていました。友達と発表し合うことで、自分の考えがより一層深まったようでした。（校長）

　３校時、５年３組は、算数の授業でした。「比べ方を考えよう（割合）」の単元の学習を行っていました。
　３学期の算数の学習では、割合を百分率で表したり、比べられる量やもとにする量の大きさを求めたりする学習に取り組んできました。今日の授業は、これまでの学習のまとめとして教科書の練習問題に取り組んでいました。
　子供たちは、教科書の問題を読み、キーワードとなる言葉や数字が「く」「も」「わ」のどれに当たるのか、そして、何を求めればよいのかを考えていました。
　３学期に学習する「割合」の学習は、５年生の学習で一番難しい内容になります。生活の場面でも活用することがある学習なので、しっかりと理解してほしいと思います。（校長）

　２校時、５年４組は、学級活動の時間でした。初めに、３学期の個人目標づくりに取り組んでいました。
　子供たちは、２学期の生活の振り返りカードを見ながら、３学期の生活や学習における目標を考えていました。子供たち一人一人が、「６年生に向けて頑張ること」を念頭に、自分に適した目標となるよう真剣に考えていました。３学期の目標の下書きを書き終えると岩崎先生に確認してもらい、OKをもらった子からフェルトペンを使って清書を進めていました。
　３学期の目標の作成が終わると、グループごとに総合的な学習の発表原稿作りに取り組んでいました。（校長）

　２校時、５年１組は、総合的な学習の時間の授業でした。「共に生きる」の単元の学習で、発表会に向けてこれまで調べてきたことについて、グループごとにまとめる活動に取り組んでいました。
　子供たちは、グループごとに「手話」「点字」「ユニバ―サあるデザイン」「車椅子」「高齢者問題」「パラリンピック」などをテーマとして、２学期までに調べ学習や体験活動を重ねてきました。
　３学期に入り、発表会に向けてまとめの活動に取り掛かり始めています。今日の授業では、各グループで発表原稿の作成や説明資料作りに励む様子が見られました。限られた授業時間を有効に使い、発表会に向けてしっかりまとめ上げてほしいと思います。（校長）

　連日、オミクロン株による新型コロナウイルス新規感染者急増のニュースが、新聞やテレビで報道されています。この週末も、群馬県での新規感染者が300人を超えたと報告されていました。オミクロン株感染リスクが、身近に迫っていることをひしひしと感じています。
　学校においては、子供たちの健康と命を守る観点から、今後も基本的な感染防止対策の徹底を継続してまいります。ご家庭におかれましては、朝の検温と健康観察の徹底をお願いいたします。もし、発熱や咳等の症状がありましたら、無理をせずに休養させてください。
　保護者から子供への家庭内感染が、小学生における主な感染経路であることから、職場等から家庭へウイルスを持ち込まないよう注意する必要があります。学校と家庭が連携し、子供たちの健康と命、そして、楽しく充実した学習活動の保障に努めたいと思います。ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。（校長）

　３年生に引き続き、午前１０時より、４年生の土曜スクールが行われました。今日の参加者は１８名と少なく、マンツーマンでの個別対応の授業のようでした。挨拶を済ませた子供たちは、１００マス計算やプリント学習に取り組んでいました。
　参加した子供たちは、意欲的にプリント学習に取り組んでいました。みんな集中して問題を解いていたので、用意されていたプリントが、見る見るうちに少なくなっていきました。「頑張ったね。」「よくできているね。」との称賛の言葉と大きな花丸をもらって、４年生の子供たちも満足そうな笑顔を見せていました。（校長）

　午前９時から、３学期最初の土曜スクールが行われました。今朝も厳しい寒さでしたが、午前８時４０分には数名の３年生の子供たちが、玄関で扉が開くのを待っていました。玄関の扉を開けると、「おはようございます！」とみんな元気に挨拶してくれました。検温と手指消毒済ませ、子供たちはそれぞれの教室へと入っていきました。今日は、２３名の子供たちが参加していました。
　いつものように挨拶をした後、最初に１００マス計算に挑戦していました。「よーい、始め！」コーディネーターの方の合図で、子供たちは一斉に鉛筆を走らせていました。
　１００マス計算の後は、復習プリントの問題を解いていました。解き終わったプリントは、ボランティアの方に丸付けをしてもらっていました。今日もみんな、大きな花丸をたくさんもらっていました。（校長）

　年度当初の行事予定では、２月８日（火）・９日（水）・１０日（木）の３日間、高学年・低学年・中学年の順で学習参観を実施することになっていました。しかしながら、オミクロン株による新型コロナウイルスの感染拡大が起こり、予定通りの実施ができない状況となっています。
　そのため、３学期の学習参観を本日配付の学級ごとの予定表のとおりに実施したいと思います。今回も機械的に名簿順で分けさせていただきました。兄弟姉妹の関係でいろいろとご迷惑をお掛けいたしますが、何卒ご理解のほどよろしくお願いいたします。
　なお、今後の感染状況によっては、学習参観を中止せざるを得ない場合がございます。保護者の皆様におかれましては、ご多用のところ誠に申し訳なく存じますが、ご理解とご協力をお願いいたします。　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　城東小学校　校長　阿久澤　一広

きょうのこんだて

　クリームサンドパン・ツナと大根のサラダ・白菜スープ・牛乳

　今日は糖質のお話です。糖質はわたしたちが生きている上で欠かせない栄養素の1つです。「炭水化物」から食物繊維を除いた物のことです。黄色の仲間ですね。
　では、問題です。糖質が多く含まれているのはどれ？➀野菜➁ごはん➂牛乳答えは➁です。
糖質はごはんやめんやパンなどに多く含まれています。野菜や牛乳にも少しは含まれていますが、ごはんなどと比べるととても少ないのです。
よくかんで食べると、体の中でブドウ糖に変身します。そして、脳や体のエネルギー源になります。皆さんのような成長期はエネルギーの必要量が増えるので、とても大切な栄養素です。ごはんなどの主食となる糖質を摂らない食事のことを「糖質制限食」といいます。糖尿病の治療やダイエットの方法として話題になっていますが、糖質の少ない食事ばかり食べていると、死亡リスクが高いという研究結果があります。また、成長期の無理なダイエットは、将来の健康に悪影響を及ぼす可能性があります。成長期に身長の伸びの合わせて、体重がふえることは、健康のあかしです。毎日を元気にすごすため、毎食必ずごはんやパンなどの主食をとって、栄養バランスをととのえ、しっかりエネルギーを補給しましょう。おすすめの朝はごはんですよ。なぜかというと、ごはんはパンより長い時間脳や体のエネルギーとして働いてくれ、体に優しいんです。エネルギーが切れると授業中もよく考えることができなかったり動けなかったりします。
ごはんやパンもしっかり食べましょう。

　

　４校時、３年４組は、道徳の授業でした。教科書の「ぼくのおべんとう」を読んで、日本の文化や伝統よさについて考えていました。
　教科書のこの資料では、平成２５年に世界遺産になった「和食」を日本の文化として取り上げています。この資料は、「アメリカに転校した主人公が、日本との食文化の違いから、学校へ持って行ったお弁当でからかわれ、友人関係について悩み、そのことから日本食に自信をなくしてしまいますが、アメリカの友達と日本食を食べることを通して、日本食に自信をもてるようになる」という内容のものです。身近である「おべんとう」が主体の話であるため、子供たちにとっても考えやすく、主人公の「ぼく」に共感でき、主人公の移り変わる気持ちを考えさせるのに適したものであると思います。
　子供たちは、自分で考えたことをワークシートに書き込んだ後、タブレットで撮影した画像を送信し合い、互いの意見を交流させていました。一連の学習活動を通して、日本の文化や伝統よさに改めて気付いたようでした。（校長）

　３校時、３年１組は、理科の授業でした。「音を出して調べよう」の単元の学習で、「音が出るときに物は震えているのか」を確かめるための実験をしていました。
　今日の授業では、トランアングルを叩いてトライアングルが震えているのか調べる実験を行います。実験する前に、子供たちは予想を立てました。全ての子供が、今までの体験もとに「震えている」と予想しました。
　トライアングルが子供たちに渡され、いよいよ実験の開始です。順番にトライアングルを叩いたり、トライアングルを触ったりして震えているか調べていました。「あっ、震えが伝わる」「指がビリビリした」など、実験の途中で子供たちの驚きの声があちらこちらから聞こえてきました。（校長）

　２校時、３年３組は、国語の授業でした。「調べて発表しよう」の単元の学習で、発表会に向けての計画を立てていました。
　この後の授業では、発表会に向けて本格的に準備を始めます。「昔の道具調べ」をテーマとして、社会や総合的な学習を関連させて調べ学習やまとめ学習を行っていきます。よい発表会となるよう頑張ってほしいと思います。（校長）

　２校時、３年２組は、算数の授業でした。「□を使って場面を式に表そう（□を使った式）」の単元のまとめの学習に取り組んでいました。
　授業で子供たちは、３枚のたしかめプリントの問題を解き進めていました。問題を解き終えると、自分で丸付けを行い、次のプリントへと進んでいきます。解き方の分からない問題があると、自分で先生に聞きに行っていました。
　来週の算数の授業では、単元テストを行う予定です。そのため、みんな真剣そのものでした。（校長）

　今日の朝行事は、朝の運動でした。今日の活動は、縄跳び運動に繋がる動きづくりがメインとなっていました。
　体育委員会の子供たちが、縄跳び運動に繋がる基礎的な技能を高めることに有効な動きを考えて披露し、全校児童で取り組んでいました。「片足ジャンプ」「前振りキック」「手たたきジャンプ」「グーキョキパー跳び」「回転ジャンプ」など、楽しく手軽にできる運動をたくさん紹介してくれました。
　３学期の体育の授業では、短縄跳びや長縄跳びを行うことになっています。今日の動きを授業の補助運動に取り入れ、一人一人が縄跳びの技能を確実に高めてほしいと思います。（校長）

　今日で、１月も半ばとなりました。つい先日、お正月を迎えたと思っていたのに・・・。月日が経つのは、本当に早いと実感しています。
　昔から、「一月往ぬる二月逃げる三月去る（１月は行く、２月は逃げる、３月は去る）」と言われます。これは、この時期の忙しさ、慌ただしさを表した諺です。この諺のとおり、本当に月日や時間があっという間に過ぎ去っているように感じます。
　現在、オミクロン株の影響により学校生活にも様々な制限がかかり、大きな影響が出始めています。先を見越した計画を立て、時間を有効に活用していかなければならないと考えています。
　３学期の学習参観の予定を、本日配付いたしました。いろいろとご都合があると思いますが、ご理解とご協力の程、よろしくお願いいたします。（校長）

　きょうのこんだて
　
発芽玄米入りごはん・ポークカレー・かいそうサラダ・牛乳

　きょうは、寒のお話です。
カンと言っても空き缶ではありません。寒いという漢字１文字で寒と読みます。
寒の時期は、年が明けてからの１月と2月の立春までです。節分の豆まきが終わった次の日が立春です。この時期が1年で一番寒い時期とされています。1月から2月の立春までの前半が二十四節気の小さい寒さと書いて「小寒」と言います。今は小寒ですね。そして後半の時期を大きい寒さとかいて「大寒」と言います。この時期に出は、冬を元気にすごすための栄養がたっぷりな食べ物が出回ります。寒さに負けないように、体に糖分を蓄えるので甘く美味しくなるのです。ほうれん草や小松菜や白菜なども畑で寒さに負けて凍らないように、糖分が増えるのです。雪国では秋に収穫した野菜を、雪の下から掘り起こして収穫する「雪の下野菜やりんご」などもあります。寒に美味しい物に、寒ブリ、寒びらめ、寒だら、寒しじみ、寒卵、寒天、高野豆腐等があります。柔道などの武道にも寒稽古というものがありますね。とても寒い時期ですが、温かいものを食べたり飲んだりして、風邪など引かないようにしたいですね。

　５校時、２年４組は、音楽の授業でした。「日本のうたでつながろう」の単元の学習で、童歌「ずいずいずっころばし」を３・４人のグループになって行い、楽しそうに活動していました。
　２年生の音楽の学習では、教科書に何種類も童歌が紹介されていました。どの童歌も歌の歌詞に合わせて身体を動かすルールがあるので、自然とリズム感覚が身に付き、楽しく遊べるものでした。雨の日の室内ゲームとして、今後もみんなで取り組んでほしいと思いました。（校長）

　５校時、２年３組は、音楽の授業でした。「日本のうたでつながろう」の単元の学習で、童歌「かごめかごめ」を小グループになって歌い、遊んでいました。
　「かごめかごめ」は、昔から親しまれている童歌ですが、初めて遊ぶ子もいたようです。小グループになって、みんな本当に楽しそうに歌って体を動かしていました。（校長）

　５校時、２年２組は、音楽の授業でした。「日本のうたでつながろう」の単元の学習で、童歌「あんたがたどこさ」に動きを付けて歌っていました。
　ボールを突く動作をしたり、手拍子を入れたり、子供たちはみんな楽しそうに活動していました。
　授業の終わりには、鍵盤ハーモニカで「小ぎつね」の指の動かし方の練習も行っていました。（校長）