２校時、１年３組は、算数の授業でした。「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の単元で、ひき算の学習を行っていました。ブロックを使って残りがいくつになるのか考えていました。
　子どもたちは教科書の絵を見て、「初めに５匹金魚がいます。男の子が２匹網ですくうと、３匹残りました。」どんな場面なのか、何をしているのか一人一人が考えました。次にブロックを使って、何匹残るか確かめていました。
　これらの活動から、残りを求めるときの計算を「ひき算」といい、「−」の記号を使うことを学習していました。（校長）