４校時、６年２組は、算数の授業でした。「円の面積」の単元で、円の面積の求め方について考えていました。
　今日の授業では、半径１０ｃｍの方眼に描かれた円の図形の中に、１平方センチメートルのマスがいくつあるか数えて面積を出そうとしていました。不完全な１平方センチメートルのマスは０．５平方センチメートルとして数えることで、面積が約３１０平方センチメートルと計算していました。基準と考えた半径×半径の正方形の面積の約３．１倍という結論になりました。
　次に、半径が１１ｃｍと２０ｃｍの円の面積も同様な方法で求めてみました。すると、どの方法で求めても、円の面積は基準となる半径×半径の正方形の面積の約３．１倍であることがわかりました。
　このことを活用して、次の授業では、円の面積の公式づくりに入ります。さて、どのように公式ができあがるのでしょうか。（校長）