３校時、４年１組は、算数の授業でした。「小数」の単元で、整数と小数の数の仕組みについて学習を行っていました。
　これまでに、１／１０の位・１／１００の位・１／１０００の位の小数があることを学習してきました。また、０．１が１０集まると１になることも学習してきました。今日の授業では、０．１は０．０１がいつ分の大きさなのか、１は０．０１がいくつ分の大きさなのかについて考えていました。
　数直線を手がかりとして、数の並び方や大きさの仕組みについての理解を深めていきました。数直線を見て、０．１と０．２の間に０．０１の目盛りが１０あることから、０．１は０．０１が１０個分の大きさであることがわかりました。そして、１は０．１が１０個分、０．１は０．０１が１０個分という関係から、１は０．０１が１００個分というように考え方を深めていました。
　今日の授業は、小数の学習においてとっても大事な時間であると感じました。（校長）