２校時、１年３組は、算数の授業でした。「たしざん」の単元の学習で、答えが１０より大きくなる計算の仕方について考えていました。
　今日の授業では、文章問題を読んで４＋８という式を立てました。そして、４＋８をどのように計算するかについて考えていました。４を１０にする方法と８を１０にする方法の２通りの計算方法が考えられました。子どもたちとの話し合いでは、（１）８＋２＝１０（２）１０＋２＝１２の方が簡単という意見にまとまりました。
　しかし、（１）４＋６＝１０（２）１０＋２＝１２という計算の方法でも間違えではありません。両方の計算の仕方を理解し、自分のやりやすい計算方法で問題を解くことが大事です。多様な考え方ができる子になってほしいと思います。(校長)